嘴上這么說，包鑫心里面就不是很痛快。
不讓發言也就算了，他又不是不知道規矩，可問題是開會的流程也忒短了。
我這會議記錄剛寫得有點上頭，突然主持會議的年級組長就說散會，當時就給包鑫整得相當不得勁。
這會議開得都還不夠他寫的啊
不愉快歸不愉快，老陳好不容易給他們爭取來的實習機會可一定要好好珍惜，這不還是第一時間將自己做的會議記錄遞到了沈秘書跟前，讓沈秘書幫忙瞧瞧。
沈秘書好奇地接過來一瞧，看著看著表情就有點不太對勁了。
上手這么快的么
沈秘書之前也就簡單地跟包鑫說過會議記錄該怎么寫才能夠一目了然，但是，教歸教，能不能寫出來也是另外一碼事，結果一瞧包鑫這寫出來的會議記錄，相當工整漂亮不說，而且對于內容的提煉竟然還極其到位。
時間地點這些自然不用說。
會議主題有了，討論點下分社的討論內容也進行了清晰的歸納總結。
哪位發的言，對于問題是否還有疑慮，或者一些有待商榷的問題竟然一一羅列了出來，給沈秘書看得是一臉不敢置信。
他都不一定能夠在這么短的時間之內寫出這么漂亮的會議記錄啊
“真真是你寫的”
包鑫撓了撓頭“啊是啊不然也沒人替我寫啊”
“你，你之前有寫過類似的”
沈秘書感覺包鑫好像接受過專業的培訓似的。
包鑫想了想，也不太確定。
他在福利院的時候不僅喜歡給孩子們上課，有時間還會拉著孩子們一起開個會。
開會的內容包括但不限于福利院的十年未來規劃，福利院孩子未來成長就業方向，現有福利院該如何進行體制改革來進行高效的資源處理和孩童管理等等。
福利院院長都不知道因為這事情跟徐天昊告狀多少次了。
包鑫給孩子們上課她是非常歡迎的，但是你不能下了課拽著一群七八歲的孩子在那開會啊
那一群孩子懂個屁啊
主要是開會也就罷了，每次開會一開就是三四個小時，最離譜的是那一群孩子還聽得老認真了，甚至還會主動提建議，那包鑫甚至還記錄下來，幫忙分析方案的可行性之類的。
耽誤孩子休息啊
大晚上的不睡覺你拉著孩子開會這哪行啊
最后實在是沒辦法，徐天昊讓包鑫把會議內容壓縮到十分鐘，不然就別去福利院了
你一己之力把整個福利院的休息點往后挪了三小時
大晚上的一群孩子拿著筆記本在那討論福利院體制該如何改革，比如逢年過節糖果的分發數量應該如何調配，誰多點，誰少點等等的
孩子沒瘋，院長快瘋了
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