當夜晚再次來臨的時候，孩子像猴子一樣在地上爬開爬去讓爸爸趕著自己跑了幾圈后，一見媽媽給小弟弟喂奶，忽然一臉平靜的樣子立刻爬了起來。
然后只見他來到媽媽的身邊，仿佛妒忌似的直拽著小弟弟的衣角。
而凌峰見狀，為了消除他的妒忌心就連忙說道:“你是哥哥，他是弟弟，因為弟弟比你小，所以媽媽就要抱著他喂奶。你像弟弟這么大的時候，媽媽也就這樣抱著你的。所以你要照顧小弟弟哦。你現在照顧小弟弟，以后小弟弟大了就會照顧你……”
嘟囔著嘴巴的孩子聽爸爸如此一說，只見似懂非懂的樣子便乖巧的依偎在媽媽的身邊。于是，媽媽摸摸他的腦袋便開口說道:“明瑞乖，這是小弟弟，說小弟弟……”
不料，孩子聽母親如此一說，忽然面帶微笑看著媽媽懷里的小弟弟，立刻就說出了“小弟弟”三個字！
旁邊的凌峰一聽孩子突破三個字的短句更是開心不已。
因為凌峰發現，當孩子突破一個單字以后，就能很快在重復會說的基礎上說出了越來越多的單子。
而當他再次突破兩個字的單詞時，又會在重復會說的單詞基礎上很容易說出了更多的單詞。
但一開始無論他會多少單字都難以說出兩個字的詞。哪怕會說“吃“和“飯“，他也難以連在一起說出“吃飯“二字。
可是，當他突破一次，就很容易能說出更多的兩個字的單詞。現在似乎又同樣的現象，多少天以來，凌峰連接好幾次三字短語都沒有成功突破，現在卻的孩子卻在不抱希望的情況下現又再次突破了三個字的“小弟弟”短語！
凌峰一樂，就趁熱打鐵的說道:“你說媽媽……”
不過，孩子一聽，卻開口說道:“媽媽媽……媽媽媽……”模仿小弟弟的語氣喊出了媽媽媽三個字。
凌峰見狀，就接著要求他說奶奶舅舅爹爹……
結果，孩子卻依以小弟弟的語氣說出了然是奶奶奶，舅舅舅，爹爹爹……
可是，他雖然喊出了“媽媽媽“奶奶奶“三個字稱呼，卻依然沒有說出以前會說的“媽媽“奶奶“兩個字的正確的稱呼。
于是，凌峰從那時起就開始誘導他說道:“大奶奶，大爹爹，小舅舅……”
果然，孩子隨著三個疊詞的改變，開始說出了“江邊玩，去買菜……”等三個短語。
然而，隨著孩子的進步，凌峰為了提高他的康復速度，準備以ABA原理加以誘導和強迫模。
于是，當夜晚再次來臨的之時，凌峰便把凳子搬到客廳中央，然后用糖果引誘孩子說道:“乖，現在和爸爸做凳子游戲，你站在凳子上我就給糖果吃……”
可是，孩子卻在排斥中不愿意合作。結果凌峰連哄帶騙的把他放到凳子上的那刻，他卻是在滿臉恐懼中突然正確的喊出了“媽媽！”……
凌峰一聽，非常意外，心想以前會說“媽媽“后來忘了不會再說。可是今天會說了“媽媽媽“以后，怎么還不會正說確的“媽媽“呢？。但現在怎么在恐懼中又突然正確的喊出了“媽媽”呢？可是，怎么一把他放在地上又忘了剛才會說的“媽媽”而說出“媽媽媽”呢？這看起來明顯就像兩個孩子的不同行為！
難道孩子和他母親一樣，已經在恐懼中存在了意識分裂的種子？如果真的如此，那這種現象不就和她母親的意識遺忘是一樣嗎？而這種在相應的體驗與環境中出現的相應遺忘和記起的短暫現象，不就是縮小版的精神分裂嗎？