第二天下午，多了一些云，偶爾幾滴雨，讓枯寒的冬季像個失戀的少女，在沉沉抑郁中釋放著黯然的詩意……
然而，還沒睡好午覺的凌峰父子，忽然又在外婆那雷鳴般的催促下郁郁悶悶的爬了起來。
于是，麻木的凌峰讓把外婆早就準備好的奶瓶，糖果，放到了包袱里。又一次帶著孩子走出家門，向安慶市洪運幼兒的園方向走去……
當他們出門以后，只見凌峰拉著孩子的小手說道：“乖，你說下樓……”
不料，孩子一聽，立刻有些吃力的說道：“下樓……”
凌峰心中一喜，又接著說道:“乖，你說上樓……“
可是，孩子聽了，卻沉默半天只說出一個“樓”字。
然而，接著凌峰無論如何要求，孩子仍然還只說一個“樓”字。甚至在幾次要求以后，他不但不說，反而出現了逆反情緒，結果最后連一個“樓”字都不愿意再說了……
面對如此情況，凌峰又再次想起原來“上“子也屬于S字音。
雖然如此，可是凌峰依然是百思不得其解。心想既然舌系帶和其他檢查都沒有問題，那孩子為何會出現如此尷尬的表現呢？于是，他想著想著又突然莫名其妙的改為讓他說“爬樓……”
果然，孩子一聽，便立刻說道：“爬樓……”
此時凌峰似乎更加明白，孩子雖然發不出shi字音，但心里清楚。今天出現如此情況，主要是孩子在外婆的養育中，因為壓抑與恐懼而失去了表達欲望。因此在缺乏語言鍛煉日子里，造成孩子發音系統發育停滯而表現出的語言倒退困難等現象。
當凌峰想到這里，已經和孩子再次走到了洪運幼兒園的大門前。
一棟四層大樓的幼兒園在些許植被的小區里，仿佛像個年輕的老人在難以掩飾的活力中，坐落在大約一千五百平方的庭院里……
幼兒園的操場，在人工與天然的裝飾中，像個輕盈靈秀的處子，酣睡在動靜相宜的人間！
它的大廳更是在許多不同的顏色中，處處彌漫著童話世界的氣息。特別是許多教室里的許多孩子在聲語交織中，猶如自然的天籟之音似乎要響亮了整個世界……
當身臨世外桃源般的凌峰父子，走過了廳中央進入北邊辦公室時，只見幾個依舊靚麗的女幼師早已進入了工作狀態……
當其中一位看起來溫厚而又細膩的中年老師，在他們剛跨進辦公室的時候，猶如一位恬靜久別的慈母見到了平安歸來的孩子，而帶著從容溫馨的笑容從座位上站了起來。然后帶著溫和的微笑拍拍手，望著凌峰懷里的孩子柔和的說道：“乖，來，我抱抱……”
孩子一聽，本以為孩子會和往常一樣抗拒她的懷抱，結果她的話還沒說完，孩子就像一只溫順的貓咪，立刻扭動著身體向她傾斜了過去……
緊接著，那位慈愛的老師張開雙臂順勢把他抱到了自己的懷里……
凌峰見狀，當又不失良機把糖果遞給那老師時，只見孩子乖巧的眼神猶如一位羞澀的少女，開始含情脈脈注視著正在被剝皮的糖果……