能力者學校該如何培養學生的能力，這是個問題。
當蘇影向校長提出這個問題的時候，校長整個人都不知所措了。
他終于意識到了學校最根本的問題所在！
學生都是能力者，能力是他們的根本，也是這所學校的根本。
學校的建立是為了招攬、培養能力者學生，但目前為止，學校所教授的一切和普通學校并無區別。
那學校建立的意義何在呢？
“你說的很有道理，我……”老校長滿臉都是對這個世界的質疑，擺了擺手：“你讓我好好想想…”
超能力要怎么培養？
勤加練習？
普通學生還好，異能系的學生可是有弊端的，一些能力還會對自身生命造成危險，怕不是沒等畢業人就沒了…
另外蘇影、洛九千這類頂尖能力者，訓練起來估計也是驚天動地，學校屁大點地方也不夠折騰的。
不細想還好，仔細一想全是問題！
老校長坐在辦公桌前，尋思了半天，突然笑了起來。
有問題沒關系，看看別人是怎么解決的就可以了。
帝國無疑是最好的學習對象，畢竟他們從上世紀中時候就開始研究這些了。
另一邊，蘇影在畫素描。
開學不到一個月，他和文瀾的素描畫技已經到了專業水準，即便是包龍，只要時間足夠，也能像模像樣的畫出一幅逼真的靜物素描。
能力者進化出的記憶力、學習能力以及強大的肢體控制水準，作用在繪畫專業上如有神助，一些基本技巧慕容煙完全不需要再教第二遍，她現在已經開始傳授自己對繪畫方面的研究知識了，估計用不了多久，她私人的存貨也會被掏空。
不過慕容煙的情況還算好的，舞蹈專業的老師們心態早就崩了！
并不是每個老師都像慕容煙這樣，有能力傍身，在自身專業上有著其他人無法比擬的優勢，舞蹈專業的老師們雖然水準頂尖，但都是普通人。
她們能做出來的動作，學生們都能做出來，她們做不出來的動作，學生們也能做出來！
如果不是有吳楠這么個體質普通人水準的學生，且學生們對編舞和理論知識的儲備不夠，估計舞蹈老師這時候已經辭職了…
當然，也不是所有老師都有類似的狀況，比如說醫學院的古教授，學醫這種事可不是單純記憶力好就能在短時間內掌握的，再加上古教授總想著把學生搬到手術臺上的行為，讓他把醫學院的學生們拿捏的死死的。
蘇影放下鉛筆，面前畫板上安靜擺放著一張千手觀音圖。
離開教室，沒等蘇影去找洛九千，就被李沐晴攔住了。
“會長大人有事？”蘇影樂呵呵問。
李沐晴點點頭：“咱們學校現在有學生會，但還沒有社團，我想問…”
一道靈光突然劃過蘇影腦海，讓他不禁眸光一亮：“社團！”
李沐晴：“？？？”
“沒錯，哈！就是社團，怎么忘了這茬呢？”蘇影哈哈大笑。
“我是想問你要不要建立個什么社團之類的，畢竟你號召力挺大的……”李沐晴眨眨眼：“你怎么這么激動？”
蘇影連忙把之前跟老校長說的事情又講了一遍。
“你是想靠著社團來培養學生的能力？”李沐晴有些不明所以：“能行嗎？”