毫無懸念，當對方不再游斗繞圈，選擇硬碰硬的戰斗之后，姜不苦以更快的速度拿下了戰斗。
五招之后，他站著，對方躺下。
背部手臂挨的那幾下對他來說連皮外傷都不算，但他還是取了用些許生機回春膏涂抹在患處。
開始等待下一場對手。
當八點上課時間到，羅煊盛也開始了他一天五十九戰的征程。
稍微不同的是，他沒有如姜不苦那樣延時加班，至于如此一來戰斗頻次太密集，他的解決辦法是“四十名以下的，三戰一歇；二十到四十的，兩戰一歇；一到十九名，一戰一歇。”
這樣一來，哪怕不加班他每次戰斗休息的時間比姜不苦還略長。
受他們這種一人戰全班的豪氣影響，其他人也開始與更多人進行實戰，雖然不敢像他們這樣一人挑全班，但實力相近的幾人或十幾人進行類似的模式。
每人每天的實戰次數顯著提升，也不再是風格固定的對手。
整個班的實戰風氣就這樣被帶偏。
……
一號訓練館。
副館二樓一個隱蔽窗口。
有一行人正心情各異的看著下面一班學生們活力無限的模樣。
事情是這樣，首先是陳睿第一時間發現了學生們實戰風氣的巨大轉變，然后趙文俊和校長張晟都知道了。
而這次新規則下的考試結束，對學生們來說是結束，對趙文俊和老師們來說卻是才開始，正在積極的總結反思，無論優點缺點都必須找出來并深刻認識。
一班的學習氛圍突然高漲，張晟心血來潮，一揮手，直接道：“走，咱們都去瞧瞧，看看能不能取點經。”
其中心情最復雜的要屬二班到十班的各位班主任。
他們承認自家學生在天賦方面和一班學生有巨大差距，可學習上的態度也有這么大的差距，就讓人無法可說了。
比你優秀的人還比你更努力，活該人家是珍寶你們是泥沙。
張晟稍微點了點眾人：“你們各班的風氣也都該抓一抓，不說完全向一班看齊，多向他們學習吧。”
雖然他把府試的希望基本都寄托在一班，可其他班也都是自家學生，他當然還是希望他們能更好點。
陳睿隱晦的瞥了趙文俊一眼，便坦誠道：
“我們班風氣之所以有這么大的轉變，和姜平這個學生有很大關系。
從進一班開始，他就非常踏實專注，除修行之外，心無旁騖，不為外物浮名所累。
他這種精神影響了越來越多的人，現在更是全班都受了這種影響。”
張晟在人群中很容易就找到了姜不苦，他在一位排名二十對手的快攻下搖搖欲墜，卻又死死支撐不倒。
很有些倔強不屈的意味。
而聽了陳睿的講述，很多班主任的臉色都變得古怪起來。
十班的率先開口道：“是啊，當年他在我們的班的時候表現就異于常人。”
確實異于常人，從不參加集體活動，又因為當時大家都才入門，忙于各自的修煉，實戰課程根本沒有，加之學校嚴禁私斗，一整學期下來，姜不苦與其他學生的互動幾乎為零。
七班的也點頭道：“確實如此，他真的是普通學生的勵志典范，只用一學期就從十班跳到咱們班，又用一學期從咱們班跳到四班，每一步都走得扎實穩健。