“解意其一。有子，孔子的學生，全名有若。教孔子少33歲。是《論語》中較少被稱為“子”的學生。”
“解意其二。孝弟，孝是指子女對待雙親的正確態度。弟通悌，是指弟弟對兄長的正確態度。此句意指為人道德修養大善，引為善事父母曰孝，善事兄長曰弟。”
“解意其三。道指仁道，孔子曰其為人道德思想及在現世生活的體現。亦是治國為人的基本原則。”
“解意其四，為仁之本。即以孝悌作為仁的根本。還可延伸，仁即人，為仁之本通做人之本。”
林浪稍頓，清清嗓子繼續道：“......值春秋之時，周天子立嫡長之制。下余庶子分封為諸侯，諸侯之下亦是如此。天下之大，皆仿于此。孝悌之說充分反映春秋時期宗法血緣下的社會維系......”
十則考核眨眼即過，等林浪全部背完，也不過才一盞茶的時間。
柳知白除了幫她拋引句子，其余的并未多說。
等十則過去，他起身示意林浪打開院門，讓仆人們再幫忙把桌椅搬進屋里去。
今日如往常考較的流程一樣。如果林浪沒有出錯，那么接下來的時間，他們就要開始學習下一部分的內容。
但若是林浪背誦時出現紕漏，甚至背錯。那接下來她就失去了回屋學習的機會。柳知白會要求她一直要站在院子里，直到把剛才背錯的內容記得一字不落，連帶著之前學過的全部所有。隨后由柳知白隨機抽背。
這樣一次錯，就要次次錯的魔鬼訓練，讓林浪以海綿吸水的速度快速成長起來。
......
林浪終于幡然悔悟，果然人總是等到失去了才感到后悔。
現在想來，與柳知白相比，恒言是多么的難得可貴！
雖然他貪財自大還總惹人厭煩，但恒言從來不會主動讀書，也不曾要求過林浪讀書，自然更不會逼她寫字。
如若不是她生來知之，恐怕現在也跟恒言一樣，已然要全身心沉浸于當文盲的快樂中了。
從小到大，她除了看見過恒言曾手持劍譜，也就是小時候見過他處理公務。不過等她長大后，處理宗門事務也成了她的工作。
思來想去，林浪還是覺得，相比埋入書海的日子，她果然更喜歡在上清山瀟灑揮劍的歲月。
遙想當年，她是多么的肆意與自由！
太久沒摸復興，她都要忘卻自己天下第一劍的身份了。
......
不過，在柳府的日子除了學習時讓人難過，其他時候，林浪還是很滿足的。
上午跟著柳知白學習新課內容，一直學至午膳時間。
林浪最愛的，就是師父家里的飯。
柳府的伙食格外的好，每一道菜分量雖然不多，但是每一餐飯菜都種類繁多，花樣十足。讓林浪看的目不轉睛，吃的不亦樂乎。
柳知白口味清淡，偏好喝各類魚湯。林浪嗜辣如命，口味頗重，但自從她來府上之后，柳家的伙房力就開始常備她愛的口味。
至少在柳知白這里，林浪每餐都能吃到她愛吃的飯菜。
等到吃完飯，就輪到柳知白的休息時間。他每日雷打不動的要去臥房小睡一會兒。
而林浪，念在她年歲尚小，還正是長身體的時候。柳知白破例命人給她在書屋里擺上一張小塌。但前提是要求林浪先復盤上午新學的知識，才能獲得在小塌上午睡的機會。