大二學期末，袁士元難得放松了下來。每天除了上課圖書館，就是窩在宿舍看書玩手機。畢竟再開學就大三了，除了做到主席團位置的校助理團身份，袁士元可謂是閑人一個。
難得清閑，難得愜意，奈何袁士元閑不下來。
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按照手機里老師發過來的地址，袁士元來到了一所當地的小學。袁士元似乎是很久沒有見過這么活潑的建筑，竟仰起頭站在門口看了半天。
保安很是詫異地看著袁士元：“請問您有何貴干？”
袁士元恍然一笑：“哦，我是來代課的。”
保安又詳細問了袁士元的姓名以及具體來意，在學校出入訪客位置做了登記，就放袁士元進了校園。
校園對比袁士元所在的大學確實是不大，可作為小學來說，規模也的確不小。袁士元原本是提前半個小時到的，竟硬生生在學校里繞了十分鐘才找到教室的位置。
抬起頭看向教室有些久違的幾年幾班的班牌，袁士元深吸一口氣，輕輕敲開了門。
袁士元對著迎面走過來的老師禮貌一笑：“您好老師，我是來代課的。”
老師也笑：“小袁是吧，快請進。”
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基地科普結束后的一個月，老師在基地群里發布了優秀志愿者獲獎名單。袁士元盯著名單里自己的名字，一時間竟不知到底該悲該喜。
她的確是用了十成力去完成這次科普，可結果到底怎么樣，到底有沒有達到老師和自己當時心里的預期呢？袁士元不清楚，大概率是沒達到吧。
那么這個獎項頒給自己，到底是為了安慰她的全力以赴，還是在提醒她的能力欠佳？
袁士元放下手機，看著身邊那本有些毛邊的氣象地面觀測手冊發呆。
氣象，一直是個冷門且重要的領域，這是每一個大氣科學本科生入學第一課老師就教給他們的。可還從沒人給他們講過氣象科普的重要性，即便他們很多人都受此影響。
只是恰巧處于人工自動交替時代的袁士元，不知道到底該如何向后來的人科普氣象。她該選擇自己當年受到的人工地面氣象觀測科普教給下一代，還是她應該選用現在正在使用的全自動觀測系統來科普呢？
沒有當年的人工地面氣象觀測積累的數據和經驗，就不會有今天的全自動觀測系統。可未來，順應歷史發展形勢，人工地面氣象觀測一定會淡出大家的視野。
袁士元覺得應該在兩者之間找取一個平衡，但是這個平衡的度又該怎么衡量呢？
袁士元不清楚，她只是單純地覺得拋下哪一個都是不正確的選擇。
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七八歲袁士元第一次踏入觀測場，是和母親和觀測場另一位工作人員。袁士元不記得那人的姓氏名字，卻記得那張恬淡溫柔的笑臉，是個漂亮的阿姨。
“今天這個叫什么云啊？”袁士元問。
“卷云，毛卷云。”阿姨對她彎下了身子，微笑著與她四目相對，“所以今天是個大晴天。”
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