1984年2月16日，又到了學生開學的日子。
每到開學前后這幾天，龍鳳城的車站都會特別忙碌。
市里和縣里，更是專門調集了幾十輛大巴車接送前往小安鄉中學上學的學生。
隨著無數學生踏入校門，寒假期間冷冷清清的校園再次變得熱鬧起來。
“今天把大家召集起來開會，主要是有這么一個決定。”
這天，李可灼以教導主任的身份召開了一場會議。
參加會議的，是全校老師。
“從這個學期開始，學校會開設一門計算機課程，每個班級每天一節理論課，每周一節實踐課。”
“我會抽調一批年輕老師教一些簡單的計算機基礎知識，半個月后考核，考核通過的人可以擔任計算機教師。”
李可灼其實并不是沒有想過專門請一些計算機老師來給學生上課。
但是現在才1984年，計算機在國內還是太少了，會計算機的老師更是鳳毛麟角，就算有人會，那也是可以直接去大學任教了，根本不會來一個中學教計算機知識。
這樣的情況下，李可灼就只能自己培養一些計算機老師了。
李可灼朝所有人說道：“這次培訓計算機知識，我希望被選上的人都要努力學習，因為如果你們一旦被選上的話，你們就能夠拿到兩份工資，一份是普通老師身份的工資，一份是計算機教師的工資……”
聽到能夠拿到兩份工資，這時候，所有人頓時都來了精神。
“李主任，我們年紀大的就不能學習計算機嗎？”有一個五十多歲的老師朝李可灼問。他也想要拿兩份工資啊。
聽到這話，李可灼想了想后說道：“可以，如果你們認為自己的學習能力比年輕人強，并且能夠最終考核通過被選上的話，那么你們也能拿兩份工資。”
雖然年紀大的老師學習能力肯定不如年輕人，但他也不能阻斷他們的希望。
接下來，李可灼給所有想要當計算機老師的人發了一套計算機基礎知識的自學教材。
同時，他每天晚上也會抽兩個小時給所有人上課。
半個月后，李可灼從中選出了15個老師擔任計算機教師，并且讓他們拿兩份工資。
原本李可灼以為這15人中應該最后都是年輕人，但是讓李可灼沒想到的是，竟然還真有兩個超過五十歲的老師通過了考核。
對于這樣的情況，李可灼也只能捏著鼻子認了。
有了第一批計算機老師后，小安鄉中學的計算機課程才算是正式開始。
小安鄉中學兩千七百多名學生，除了李可灼的計算你組的學生之外，所有人還是第一次上計算機課，對此他們都是感到無比的新鮮。
李可灼開設計算機課程，并不是要把所有人都教成計算機高手，而是讓他們們今后能夠熟練的操作計算機軟件而已。
到了九十年代，隨著個人辦公計算機的普及，不管是在單位還是在什么地方，會計算機的人就是要比不會計算機的人吃香很多，也更容易受到領導的青睞以及賞識。
“李老師，出事了，周隊叫你過去一趟。”
這天，一個保衛科的年輕人匆匆找到了李可灼。
“怎么回事？”李可灼問。
“是劉老二把人打傷了。”
“劉老二把人打傷了？怎么回事？”李可灼又問。