“嗯！是的。”王芳點頭。
“你能說說這個自學教材是什么樣的嗎？”記者十分好奇問。
“我老師編的自學教材，要比咱們的教科書厚三倍，從小學一直到高中都有，我們輔導班的學生平時就是拿著老師自學教材自己學習，感覺學習起來非常容易。
而且老師平時都不怎么管我們的，也沒有怎么給我們上課，但我們的成績就是要比正常班級的學生好，所以我才覺得是老師的自學教材編的好。”
“你們之中，像李可樂，安琪還有胡華良他們，都是看自學教材自己學習的嗎？你們老師平時就沒有教你們？”記者繼續問。
“大部分時間都是自學吧，不過也不能說老師沒有教我們，我們老師還根據我們的情況，給我們制定了一套學習方法。”
“我覺得學習方法應該要比自學教材重要一些，因為在老師沒有給我制定學習方法的時候，我的學習效果并不是很好，但是老師給我制定了學習方法后，我的學習速度就變得非常快了。”
“你是說你們老師給你們制定了一套學習方法嗎？”記者問。
“是根據我們每一個人不同的情況，制定的不同的學習方法。”王芳糾正。
通過對王芳的采訪，記者了解到，原來李可灼教學生之所以那么厲害，主要還是給每一個學生制定了最有效的學習方法。
好的學習方法，能夠讓學生的學習的速度事半功倍。
加上王芳所說的自學教材，目前看來這就是李可灼的教學方式了。
就在第二天，首都日報就把采訪王芳的新聞報道了出去。
隨著首都日報的報道，很快，這條新聞就引起了很大反響。
新華書店。
“請問你們這里有賣李可灼老師的自學教材嗎？”
“沒有？好吧！”
“你也是來買李可灼老師的自學教材？”
“是啊，我就是碰碰運氣，說不定萬一有呢！”
就在首都日報采訪人王芳之后，李可灼本人都找不到的情況下，很多媒體記者又去采訪了李可灼的其他學生。
這些學生，無一例外都提到了李可灼給他們總結學習方法以及自學教材的事情。
就在小安鄉中學的第一批學生收到重點大學通知書的時候。
央視更是派出了團隊去學校采訪。
在學校，央視記者采訪了老校長朱天友。
采訪了李可灼的老同事黃明生老師，羅玉婷老師，還有一些剛加入小安鄉中學的新老師。
除此之外當然還采訪了很多學校的學生，錄下了學生們對李可灼的愛戴之情。
除此之外，央視記者還采訪了李可灼的母親胡艷玲，以及弟弟李可樂和妹妹李可染。
還有里水溝的村民們，也在鏡頭面前對李可灼滿是夸贊。
最后，央視記者自然拿到了一套李可灼編寫的自學教材。
記者把自學教材和正常教材一對比，他們發現，果然李可灼寫的自學教材要比正常課本厚兩三倍。
這次央視是用攝影機錄制的采訪節目，所以在幾天后，當央視花了十幾分鐘播放了關于采訪李可灼身邊人的節目后，很快就引起了劇烈反響。
很多學生家長，都在打聽，想要買到一套李老師編的自學教材。
新華書店，詢問有沒有賣自學教材的人最多。