他在小安鄉小學一直都是教小學，高中的知識從來沒用過，而某種東西一旦長時間不用，它就會漸漸的變得陌生。
就算是這樣，當朱校長從頭看這本教材時，他也很快就學會了一道高中的數學公式。
“這……這本教材編的好細致啊！”朱校長有些驚嘆。
這本教材寫的太細致了，只要前面的基礎打好了，后面根本不需要老師教，看著這個教材自己就能學習。
“舅舅，這本自學教材很厲害吧？”聽到舅舅的驚嘆肖櫻也是與有榮焉。
“厲害，很厲害，這是你們李老師自己編的嗎？太厲害了。”朱校長忍不住夸贊。
“是的，全都是李老師自己編的。”肖櫻點頭，眼中對于李老師全都是崇拜。
看到肖櫻的表情，朱校長一時間不知道說什么了。
還是肖櫻舅媽說道：“肖櫻，你不會是喜歡上李老師了吧？”
“舅媽你說啥呢？李老師對我沒有那個意思的。”肖櫻大窘，整個臉都紅了。
“李老師對你沒有那個意思我知道，我看你是對人家有意思了吧？”這時候朱校長也說了一句。
“我不理你們了。”肖櫻搶過舅舅手中的教材后快速跑了出去。
“這孩子！”肖櫻舅媽搖頭。
“她舅，你說肖櫻這孩子和李老師能成嗎？”肖櫻舅媽朝朱校長問。
“成不了。”朱校長搖頭。
“為什么？”
“因為李老師還看不上肖櫻。”朱校長說。
“那要是肖櫻考上大學了呢？他憑什么看不上？”肖櫻舅媽不服。
“考上大學了又怎么樣？李老師除了是老師之外還是大作家呢，人家寫一本書就能賺好幾千塊錢。而且通過我的觀察，李老師對肖櫻是沒有任何想法的。”朱校長搖頭。
像李可灼這樣優秀的人，有淵博的知識，還是大作家，為人也不錯，同齡女孩子和他接觸久了，就沒有不喜歡的。
肖櫻今年17歲，只比李可灼小3歲，遇到李可灼這么優秀的男孩子，能不喜歡嗎？
不過肖櫻自己也能看出來，李可灼對她，乃至對輔導班的所有女孩子的都沒有那種意思。
不過哪個少女不懷春，對于李可灼這樣優秀的異性，不僅肖櫻喜歡，陳佩瑤和才15歲的安琪都對李老師有些朦朧的好感。
但喜歡不一定會表達出來，她們也知道和李老師沒有可能，所以他們會把這段朦朧的感情當做以后美好的回憶。
而且在這個時代，師生戀還是一個禁忌，是會受到整個社會指責的，她們就算再喜歡李可灼，也不敢表達出來。
第二天，還是周末，這天朱校長來到了小安鄉公社。
“朱校長，你你咋有空來我這里了。”公社王書記笑著招呼朱校長。
“王書記，我來找你商量一個事兒。”朱校長朝王書記說！
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