五年級在三樓，蔣太光沒急著上去，先在一樓逛了逛，都在正常上課，也跟之前的學校沒什么區別。
隨后他又上了三樓，還沒到兒子所在的教室就聽到一陣笛子聲，竟然是耳熟能詳的《茉莉花》，還蠻好聽的。
循著聲音走到教室外面，蔣太光看見講臺上站著一個長得很漂亮的女老師正給學生們演奏那曲《茉莉花》。
一曲演奏玩了之后，女老師笑著說道，“哪位同學能把我剛才吹的這首曲子哼出來？”
沒人回答，不過能看得出來不少學生都躍躍欲試。
女老師直接點名，“這位同學，剛才聽你哼得不錯，能不能上來給大家演示一下。”
蔣太光一看，被點到不是他兒子蔣天樂么？
蔣天樂有些不好意思地站起來，走上臺去，不過他不好意思開口，女老師又帶著他哼了一句，然后他才開始哼出聲來，只是聲音很小，很難聽得見。
女老師又對其他人說，“有會哼的，跟著一起。”
陸續的，下面的同學也開始跟著哼，起初聲音有些亂，女老師又領著他們哼了一遍，很快同學們就找到了節奏，越哼聲音越響。
等到哼了幾遍之后，女老師做了一個停的手勢，然后對蔣天樂說，“這位同學，謝謝你，下去坐吧。”
之后，女老師又教學生們代入歌詞唱了一遍。
女老師的聲音實在太好聽了，唱歌更是非常專業，可能也是因為人有親和力加上唱得好聽，學生們學起來非常快。
蔣太光不禁感慨，要是他小時候有這么一個老師教他音樂，他現在唱歌也不至于這么難聽。
同時他也為兒子高興，剛才見兒子上去哼唱的時候，他心里就揪著的，生怕兒子緊張。
讓他沒想到的是，兒子竟然表現非常不錯，又讓他油然生出一種驕傲感。
一節課很快結束，女老師笑著說道：“各位同學，下課了，大家出去玩一玩吧。”
等到女老師走后，蔣太光注意到，很多學生都沒有出來玩，而是依舊在學那首《茉莉花》。
蔣太光怕兒子發現自己，課間跑到二樓待了一會兒，等到下節課開始的時候才又上去。
預備鈴結束后沒一會兒，一個年輕的男老師拿著教案走到了教室門口，不過他并沒有急著進去，而是站在門口等著，一直等到上課鈴響，他才走進去。
蔣太光看著年輕的男老師，忍不住感嘆，這學校的老師是特意找的么，怎么都這么年輕，而且長得還好看。
“這節是什么課？”
蔣太光好奇地伸頭看了看，見到學生們面前都擺著語文書。
哦，原來是語文課。
其實蔣太光覺得，語文這種課，還是得老教師來教最好，因為老教師經驗足，而且基礎扎實。
“同學們好，我叫于東，今天有幸能過來為大家上一堂語文課。”
男老師上來先做了自我介紹，不過這話怎么聽起來怪怪的，有幸就不說了，怎么上一堂語文課，聽起來好像后來就不來上了一樣。蔣太光忽然想起兒子昨晚的話，似乎是有請外校的老師過來上課。
“因為后面將由別的老師帶你們語文，所以今天我就不將書本里面的內容了。”
蔣太光挑了挑眉毛，呀，還真就上這一節課啊。
這學校為什么這樣安排？
站在講臺上的于東并不知道外面還有家長在“監聽”，還以為是有老師偷偷跑過來聽課。他看著學生們呆呆地望著自己，明白是因為第一次見面所以他們對自己有些陌生。
想了想，他笑著說道，“剛才程老師是不是教了你們一首歌？”
學生們紛紛點頭，還有的學生開口回答：“是的。”
“是什么歌，叫什么名字？”
“叫茉莉花。”這次回答的人變得更多。
于東笑了笑，果然，提到上節課的事情，學生們積極性一下子就提了起來。
“那你們還記得怎么唱么？”
“記得！”