“此二人皆在外為官！為師對此二人頗為投緣常有書信往來”歐陽修款款說道。
只此一句林近也就明白自己想岔了，此時范韓二人還在邊陲牧馬放羊，距離慶歷新政還早。
“想來老師與他二人于政見上頗為相合”
林近還是想問一問這幾人關系到底如何。
歐陽修點點頭道：“自是頗為相合”
這也是林近擔心的，自己這老師太過耿直，本來慶歷新政于他關系不大，到頭來為了給幾人出頭更是一起被貶出京。
此時歐陽修與范、韓、富三人并未結成變革一派，林近還是不希望歐陽修參與其中的，心中更是生出了想要阻止的念頭。
林近搖搖頭說道：“弟子覺得老師應致力于文教一道方可有所建樹，于軍政理民之事卻是誤了老師的才能”
歐陽修自然也知道自己的能力，但人往往自己越是不行的領域，越是想要表現一番。
“致遠是在說為師不善軍政牧民嗎？”
歐陽修笑著問似乎并未生氣。
“老師的才華皆在文教，畢其力于此一事已能萬古長青，何必浪費精力在自己不熟悉的地方”
“況且無論是何人才皆出自文教之事”
歐陽修也明白林近對自己的好意。
“致遠是想為師拋棄其他心思醉心文教之事？”
林近點點頭道：“老師也知為政之難，弟子覺得老師要做的是培養更多為政之才而非親自去做”
“如此老師要做的事終有一日會實現，只因后來之人皆是與老師相合之人”
歐陽修對于林近的這套說辭也是有些動心。
“致遠也須知人心易變”
林近也明白歐陽修所指又道：“雖說志同道合，但志同道不合也無不可，老師若培養出的皆是志同之士已是大功德”
歐陽修文采斐然后世更被人譽為唐宋八大家之一，其門下弟子更是出了許多文采出眾之人，不少人更是考中進士入朝為官。
“為師卻是有心文教改革，如今選拔人才之策實非選良之法”
林近自然知道此事，這也是慶歷新政的一項革新，只是歐陽修與范仲淹、富弼、韓琦胃口太大了，只想一口吃個胖子，這才被群起而攻之。
“老師所指是恩萌出仕之事吧？”
歐陽修點頭道：“此非良法，官員爛進，又無真才實學如何能治國理政”
宋朝恩蔭為官太過龐大，如圣節蔭補，每年逢皇帝誕辰一次；大禮蔭補，每三年逢郊社時一次；致仕蔭補，官員告老退休時一次；遺表蔭補，官員死時上遺表一次。功臣死后，推恩可達二十余人。據統計北宋一代平均每年以各種恩蔭補官者，超過五百人，這一數字遠遠超過了平均每年由科舉入仕者，士農工商在此處顯得分外刺眼。
“老師應知道立國以來成例如此，改革此事阻力重重乃萬難之事，那些士族高官又如何肯同意此事？”
歐陽修自然也知道這恩萌制度朝中官員都不想改動，畢竟關乎自己后代子孫的前途，他歐陽修為國事可以不在乎這些。
歐陽修想了想道：“此法不改國事難為，豈能因些許阻力便放棄”
（本章完）