看到了他老爹的留言。
看上去一切都很正常。
可是，如果點選另一個呢
或者是點選了頭一個，后面那套試題卻做不出來，考不過去呢
羅南之前沒有考慮過這種問題，現在他需要試試。
他抬起手，指尖在投影的瑩光中稍稍一頓，隨即就點中了下方“看不懂也行”的簡易字塊。
交互行為完成后，界面翻頁，出現了一張空白頁，手寫字跡的效果在上面徐徐呈現。
這字，已經不再是天淵通用文字，而是換成了羅南最熟悉的母語
“如果你不是故意點選這一項，而是碰壁之后無奈的選擇，說實話，爸爸有那么一點兒失望哦”
流暢瀟灑的墨跡線條，好似娓娓道來的低語，在羅南感官之間流動游變，給予他別樣的體驗。
羅南深吸一口氣，胸口有些發熱，卻又忍不住失笑
還真這么簡單啊
墨跡持續書寫轉折，如同次第展開的信箋，主導了觀看者的閱讀節奏“我不想故弄玄虛，但是，兒子，你真的做好準備了嗎
“是不認識上一級界面的文字還是被后續的考試卡住了又或者沒有養成速寫隨筆的習慣沒有做我留下的作業那還真是遺憾，我曾以為你完美繼承了你母親的藝術天賦呢。”
速寫作業
羅南用理性抓住了幾個關鍵詞，但情緒上的感受還是更明顯。
他抽動嘴角，年輕的自己，去年這時候的自己，看到這樣的文字，一定會爆炸的，但能想象得到，他也一定會瘋狂地、不顧一切地去完成后續他老爹設計的所有通關要求。
不過，羅南也注意到，他老爹在這里的敘述節奏，是比較舒緩的，還有一些玩笑、逗弄，感覺很是從容不迫。這和“關底留言”的那種凝重倉促，有比較明顯的差別。
還有，對涉及天淵文明的內容，表達得很克制。隔壁的留言雖也是這樣，但更多是一種崩摧在即，難以多言的壓抑，感覺完全不同。
這多半不是一個時間點的作品。
也對，這種引導設計，怎么看也不是一天兩天的活兒。
后續文字還在持續出現，保持了舒緩結構，甚至于有點兒絮叨
“如果是單純沒考過，希望你能找到我之前留下的知識點和作業習題，多下功夫，后面還有些循序漸進的關卡，能夠幫助你增進水平，應該不至于卡你太久。
“可如果是文字的障礙，讓你選錯了，你當然選擇可以回到上一級，去做后續的測試，但我想那會很難，因為文字關都沒過去，你連審題都做不到我也會很驚訝你是怎么發現這邊的，并且告誡你不要因為一時爆棚的運氣而得意。”
羅南眨眨眼所以，知識點和作業習題在哪兒呢
界面上還在絮叨“第二種可能的機率實在不高，但出于無需言明的必要性，我還需要再多問兩句
“你到現在，都沒有一張令自己滿意的自畫像嗎
“如果沒有，這個a里面積累的有效作品，還未超過一千張”，，