“小離，開始吧！”張所長笑著拍了拍陳離的肩膀，隨后和一眾教授坐下來，就跟學生一樣，安靜地坐在課堂上，等待著站在黑板前的陳離講課。
這兩天時間，陳離同樣在消化腦里的那一串串基因符號，如果前幾天他還只是略懂皮毛，那么今天，他絕對可以信手拈來，看著臺下一眾國內頂尖生物學教授，陳離沒有半點的緊張。
跟隨而來的不少教授則在低聲交流，這一次前來，他們跟張所長差不多，僅僅是從張正等人口中聽到一些信息。
除了他們外，前兩天來過的安教授幾人，今天再次坐在了這里。
那天離開后，安教授他們除了私信圈內頂尖生物學大人物外，他們的個人時間都發在研究陳離的基因學術上。
而越是研究，他們就越是覺得這一套術語很有腦洞大開的思維，這就好像是阿拉伯數字的發明一樣，讓數學有了更有抽象化的力量，使基礎學科成為世界上最偉大的一門學科。
而陳離的基因術語也是如此，它直接定義了生物學抽象化的力量，使生物學得到更為完美的進步和理解，更為直接的解說就是，基因公式的誕生就像是愛因斯旦坦的相對論一樣，它開創了基因上一切的可能與不可能。
但是，安教授幾人在交流之中得到的是，他們還有多問號在腦里，所以只能再次前來上大，聽取陳離在這方面的解析。
這一次的交流時間更長，從上午九點多開始，一直到下午四點多鐘才結束。
而這一次更為震驚的是，一行十幾個生物學大人物們，都是保持了沉默，就連先前對陳離反駁最大的萬升教授都變得一臉動容。
今天的講解基因術語，無疑是巨大的成功，張所長他們讓陳離去用餐巾，而他們卻直接呆在生物室內開始交流，他們仿佛就是一群求知欲極大的學子。
甚至這時候的張正，居然能夠稍加利用基因公式，可以對一些課題進行了細致的運算，從而得出實驗結果中的數值，也就是說，只要我得到了這個數值，那么我在實驗中，就能少走錯誤的步履，從而大大提高損耗和時間，而這樣的結果就是，在基因研究上，會有巨大的量變。
張所長他們看到張正這小小的舉動后，皆是無比動容，甚至可以說是震驚，如果這套基因學真的有用，他們不敢相信國內的生命工程學到底會達到怎樣的一個水平。
而這還不是他們最為震驚的，如果他們現在理解的范疇是處于小學一年級水平的話，那陳離呢，這位開創了基因學術的天才，他到底是處在小學六年級還是初中，或是到了高中，甚至大學？
想到這個方面，他們居然有些興奮，甚至還有些恐慌，如果陳離真達到了他們所理解中的大學水平，人類的遺傳密碼，豈不是要被打開了，這個層面的問題，他們完全無法估量，但不可否認的是，人類或許會進入一個極其漫長的生命新紀元。