當他看到所有人臉上都是一副不相信，你在裝逼的表情后，方北的內心是絕望的。
得。
不說了，說了你們又不信。
“咳咳，其實我說的都是真的，這點我也不強調了。好了，那我們接下來正式上課。”
方北干咳了倆聲，試圖緩解一下尷尬的氣氛。
同時，他也想好了，他準備隨便講講。
反正他又不會講課，隨便講講就混過去了。
結束之后，大家各回各家，各找各媽。
反正，不會再有下一次了。
“這樣吧，我就給大家講講我寫的著幾首歌吧，至于課本上的知識，我就不講了。”
方北又看了大家一眼，隨后準備講講他已經寫的那幾首歌。
至于課本知識，他壓根就不知道。
所以，剛剛后面那句其實就是廢話。
臺下的學生們一聽方北要將他創作的那幾首歌了，頓時眼前一亮，終于要開始了嗎？
甚至，有幾個學生都打開了筆記本，準備記錄方北說的話了。
“其實呢，寫歌很簡單。首先，你要想好你要寫歌的類型。
隨后呢，你根據確定好的類型，然后填詞。
嗯，大概就是這樣。”
方北說的這些，都是他搬運歌曲的步驟。
先是選好搬運歌曲的類型，是流行音樂啊，還是搖滾啊，或者是民謠。
隨后，在這個范圍內選擇符合條件的歌曲默寫出來。
然后，一首歌就搬運完成了。
整個過程，就是這么簡單。
可是，方北講完后，臺下的學生們愣住了。
啥玩意？
就這？
這些，他們能不知道嗎？
而且，你這講的也太簡單了吧。
一些準備記筆記的學生，一時間也愣住了，不知道該從何下筆。
方北看著大家一臉茫然的樣子，就知道他講的過于簡單了。
可是，他平時就是這么干的啊！
“咳咳，可能有些簡單哈，那我再仔細講講。”
見大家一臉茫然的樣子后，方北又有些尷尬了起來。
“這樣吧，我問大家幾個問題。這位同學，我想問下你，如果你寫歌，你想寫什么類型的歌曲，是情歌呢，還是民謠呢，還是搖滾音樂呢？”
方北掃視了一圈后，點了一位穿著碎花裙子的女生。
“啊，我，如果要是我寫歌的話，我想寫情歌。”
“情歌？很好，這不我們寫歌的類型就確定了嘛。在確定寫歌類型后，我們就要想具體怎么寫了。
對了，這位同學，要是你寫情歌，你想寫哪方面的？”
哪方面？
穿著碎花裙子的女生被問到這個問題后，眉頭微微皺了起來，似乎在思考些什么。
見對方正在思考，沒有立刻回答，方北也不著急，在那靜靜的等待著。
這種情況就很舒服了，畢竟時間是在不斷流失的。
但方北要的就是這個效果。
“我想寫有關校園這方面的。”
大約思考了半分鐘后，穿著碎花裙子的女生開口說話了。
有關校園方面的情歌？
想到這，方北的腦中快速的思索著相關的歌曲。
還不錯，他想到了幾首。
“那么，你希望歌詞是美好的還是帶點現實的傷感呢？”
方北此時在做的，就是一步一步引導對方，然后縮小范圍。
那么，他就知道他該搬出哪首歌了。
“傷感的。”
傷感的？
聽到這，方北想到了一首他喜歡的歌曲。