div王學新沒有這樣放過鷹醬飛行員。
因為王學新認為，心理上的問題必須要解決清楚，否則帶有疑慮猶豫不決的參加訓練甚至走上戰場，同樣是必死無疑。
因此，王學新必須徹底的解開他們心里的結讓他們選擇放手一搏。
“再回到原來的問題”王學新接著說道“我從來不認為，現在的幾次訓練就能把你們之前幾年的訓練比下去，這是不可能的。就像現在，你們駕駛著霍克81與華夏飛行員作戰，我相信你們能很快就把他們打下來，而且戰損比很可能是16甚至更高”
鷹醬飛行員不約而同的笑了起來，笑容里還夾雜著些自豪。
他們在這次訓練結束后，其實心態也備受打擊作為他們徒弟的華夏飛行員表現居然比他們還好身為教官的他們居然被訓斥
人性其實就是這樣，當表現好時被表揚幾句，就會自信心爆膨，然后就會表現得更好，接著就進入良性循環。
但如果表現不好被批評幾句，自信心受到打擊，做事很容易就畏首畏尾的，結果表現越來越差，結果就進入惡性循環。
因此，教學上才強調用前者，也就是找到學生的閃光點對其進行表揚，也就是所謂的“表揚教學法”。
但現實卻是這種“表揚教學法”被用濫了，走向另一個極端，不管好的壞的都不批評一個勁的表揚，變成了為表揚而表揚，結果就成了一種虛偽的形式，往往起不了任何作用。
王學新此時就是在合適的時候夸了鷹醬飛行員一下，順便讓他們明白為什么練了幾年的老戰術不能用而新戰術更有用。
“但是”王學新解釋道“你們是否意識到一點，零戰的發明，是在知道你們使用什么戰術作戰，從而有針對性的研發出來的一種戰機，也就是說，鬼子這種戰機完全是針對你們的，或者說是針對你們使用的老戰術”
鷹醬飛行員霎時就議論紛紛
“他說的或許是對的，鬼子知道我們使用什么戰術作戰，因為他們的戰術就是從我們這學去的”
“因此零戰才有很強的機動性，我們用傳統咬尾戰術很難捕捉到他們”
“如果是這樣，我們就不是揚長避短，而是在把弱點繼續暴露在敵人的槍口下”
“所以”王學新接著說道“零戰是針對你們老戰術設計出來的戰機，它是你們老戰術的克星，但新戰術卻并非如此你們的確不習慣新戰術，也只練了幾天，將來走上戰場時甚至對這新戰術還沒掌握清楚。但是鬼子難道不是一樣對這種新戰術不熟悉、不習慣這才是你們的機會，你們認為呢”
道格少校也被王學新這番話說得心服口服，他接嘴道“華夏營長說的是對的，你們或許忘了，他的戰術已經在鷹醬發揮了作用，這就證明了這種新戰術的可行性和可信度。不要以為我們學的沒用，華夏營長的意思是，這種新戰術是針對零戰的弱點，它或許只對零戰有用，明白嗎”
鷹醬飛行員紛紛點頭表示同意。
王學新雖然知道道格少校說的不是事實，這種戰術其實對于擁有速度優勢一方的戰機都可以用，比如漢斯的bf109。
不過當然，王學新不會在這時候不明智的打斷道格少校的話。
“那么，告訴我”道格少校大聲沖著鷹醬飛行員們喊道“你們會忘掉老戰術，專心訓練新戰術嗎”
“是的，少校”
“大聲點”