“大家好，我叫朱倩，來自A省，就讀于A大英語系，今年剛上大一，馬上大二，興趣愛好就是掙錢。”
眼瞧著躲不開，朱倩將凳子往后挪了一點，站了起來，自我介紹道。
“哈哈！”
……
朱倩的自我介紹引來了教室里的同學哄堂大笑，那講臺上的田老師也被逗得哈哈大笑，眼睛瞇成一條縫，田老師對著朱倩說道：“朱倩同學有夠直爽，哈哈！”
“大家好，我叫金夢，來自京都……”
眼瞧著朱倩被大伙兒笑，金夢站了起來自我介紹，幫朱倩解圍。
沒想到自己的一番實話竟然會惹來大家的嘲笑，坐下后的朱倩稍一細想便明白了過來：這里面的學生都還是沒進入社會的，整天接觸的都是那些精神層面的教導，就算是內心向往錢，也會將自己偽裝起來，表現得對那些阿堵物不感興趣。
不像是多活了十來年，飽受了周朱兩家欺凌，最后還是被周軍殺了騙保的朱倩，明明白白地知道，這世上，最能夠給自己安全感的便就是錢。
“好了，既然大家都自我介紹完了，我們來開始上課吧。”
教室里的學生不多，總共也只有三十來個，就算是一人一分鐘，也還沒拖到下課的時間。
自我介紹完了之后，田老師便拿著粉筆在黑板上寫了起來：
“翻譯分為筆譯和口譯兩種，最早的翻譯大多都是宗教經典翻譯，比如圣經的翻譯和佛經的翻譯。”
“我們國家近代為了師夷長技以制夷，開展了洋務運動，主張開始學習西方，其中涌現出一批優秀的翻譯家，比如嚴復老先生和林語堂老先生……”
隨著粉筆在黑板上咯吱咯吱地板書，田老師的口中簡短地介紹了一下中國的翻譯史，給下面坐著的學生進行了一個翻譯入門介紹。
“不管你們在之前的學校有沒有接受過系統的翻譯培訓，從現在開始，我們就要對你們進行一下系統的口譯培訓。”
看著下面的學生一個個拿著本子跟著自己記筆記，田老師的心里滿是成就感，揚了揚自己的大背頭，抖了抖手指上的粉筆灰，對著下面的學生繼續說道：“不同于筆譯的信達雅，口譯最重要的便是能夠及時傳遞信息。”
“因為口譯沒有太多的時間讓你像做筆譯那般去推敲每一個字詞的用法，你需要在最短的時間內將你聽到的信息傳達給你身邊的人，所以，這是一個交流互動的過程，接下來的課程中，你們需要兩兩成對，根據我發出去的資料，進行口頭翻譯的訓練。”
將夾在書本中的資料放在講桌上，田老師微笑著看向下面：“有沒有哪位同學愿意來幫老師發一下資料？”
“老師，我來幫你發！”
田老師的話音剛落，作為班上為數不多的男生之一，唐寶立馬積極地站了起來，快步走到講臺前，拿起資料就在教室里發了開來。
“拿到資料之后，大家先不要看，等會兒我讓開始的時候，再和你的同伴一起練習。”
信步游走在教室里，近距離地打量著教室內的每一個學生，田老師嘴角噙著一抹微笑說道。
“好！”
那些拿到資料本來已經開始在看的學生們聽見老師的話，立馬乖乖地移開眼睛，等著老師的指令……
“倩倩，你要去上廁所嗎？”