而教授的東西則是鞠子洲教授過嬴政的那些東西。
嬴政開始時候為了照顧這群小孩子，于是對于那些理論作了簡化。
可，即便是簡化，這些孩子也完全沒辦法搞懂這一切。
他們甚至沒辦法入門。
而思維和行為表現上，那些孩子，越來越與嬴政蓄養在宮中，當做對比的秦喜、秦樂、爭流，甚至成蟜等人表現一致。
雖然細節上，很多不同，但大致，已經可以見到他們重合的一時。
嬴政仔仔細細地比對過這些，才小心翼翼地將這些記錄封存起來，使人儲藏宮室之中。
這些東西，還是比較重要。
嬴政思考許久，冷著臉將這份研讀已久的《天下因果》點燃。
這份東西，他不知道鞠子洲看過沒有。
如果鞠子洲看過，他希望鞠子洲不以為意；如果鞠子洲沒看過，他卻又有些希望鞠子洲會因為這卷東西，感到吃驚。
“徐青城啊徐青城，真是死了都要搞點事情！”嬴政搖了搖頭。
幸而徐青城已經死了，不然的話，他可能忍不住想要再殺他一次。
“夏無且。”嬴政輕聲呼喚。
坐在外室等候的夏無且立刻回應：“唯。”
“你帶些太醫，隨朕去往恤孤院，朕要去看一看那些孩子，看看他們……他們在外面跑了一天了，也應該累了，看看他們有沒有誰人發熱、昏蒙的。”
“唯。”夏無且沒有二話。
即便是他有意見，又能怎么樣呢？
嬴政的想法，是任何人都沒辦法左右的。
“環境所塑成的性格，按照師兄的理論來說，如果不遭逢巨大的變故，徹底顛覆其舊有的觀念的話，.是非常難以改變的。”
“這也就意味著，即便是我給予他們再多的好處，這天下的氓隸庶人……也沒法兒成為我所想要的人。”嬴政以自己之前以兵士、農會群生為實驗對象而得出的結論對自己宣判。
這樣的結果出現，意味著一件事情鞠子洲曾經所對他講述過的那個“永生”，是不可能實現的！
那些人，根本就沒法兒成為貫徹“斗爭”二字的人。
要想使他們改變，除非是使之陷入長久的困苦絕望之中，用刀兵洗過，用火焰雕琢。
逮其十中去五，二里活一，眼見了失掉最后的希望，活不下去了，這時候才有一人、或者一個什么組織的，站出來帶了他們去抗爭，并且可以抗爭勝利。
這時候，這些剩下來的人，才能夠成為具有顛覆往昔的自己，而牢記住“斗爭”二字，牢記住為自己而抗爭的義理。
如此，他嬴政，才能夠得到他所想要的“永生”。
否則的話，即便是言行思想傳續了下去，也只是留下“形”，留下可以任人隨意扭曲解釋的話語，而非是真正活了下去。
真正的，永生的道路，被否定掉了！
嬴政神情陰鷙，眼底漠然。
恤孤院中，安打量著嬴政，他總覺得，嬴政看自己的眼神，不像是在看一個活生生的人，倒像是，在看路旁野草。
安心下“咯噔”一聲。
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