和老師談完論文的白澤沿著臺階走回地面。
不知不覺，時間就已經過去了兩個多小時。
白澤看了眼塔樓上的時計。
現在已經是下午的兩點多了。
頭頂上，不近都門的葉片落了個七七八八，光禿禿的樹干上只頑立著些許殘葉。
失去繁茂葉片的遮蔭，天空中的大日灑下光線，讓整座學宮都變得明亮了幾分。
頭頂上巡邏的飛劍盤旋著，立在屋檐上的學生們施展著各種咒術把葉片集中在空地上，最后搬運走。
高年級的學生們工作效率明顯比一年級的學生勝了幾籌，而且手段也更加多樣。
一道龍卷刮起幾片大葉，落到地面上，遠處一頭青色的鼬鼠穿行在空中，銜取著一片片葉子，而后折返回地面放下。
那個是大扇風之咒吧？還有風鼬咒，使用起來真是輕巧啊。
扦插種植出的青色樹木，如同數道手臂般飛速延伸，精準地插中葉片。
他現在所站的地方明顯是落葉的頻繁區，由五行學派的學生們駐守看護，放眼望去。
隨處可見一些厲害的咒術顯威。
白澤嘆了口氣，自己果然還差得遠。
他搖搖頭，朝著自己班級負責的看守區域走去。
當然，他不知道的是，他剛好看見的都是五行學派四年級以上的學生。
如果在更外圍的地方，還是有不少使用低級咒術的學生的。
畢竟這么長時間的工作，頻繁使用消耗大的咒術，很難堅持下來，也只有接近畢業生水準的四五年級學生，才具備相對充足的咒力。
“老師，我回來了。”
白澤回到二班駐守的區域，走上風咒組待命的三層平臺上。
“嗯，要不再休息一下？”左宗萍笑著問道，絲毫沒有因為他離開兩個多小時而有任何不喜。
“不用，方才余老師找我聊論文的事情，休息得已經夠久了。”白澤從袖子中取出符筆和符紙。
“那行，進隊伍里吧。”左宗萍有些驚訝地挑動細眉。
一年級就開始正式寫論文了？現在的新生們研究能力都這么強嗎？
她可不會覺得能讓另一位老師大動干戈地來找他商量的，會是一篇簡單的家庭作業性質的小論文。
進了隊伍里的白澤再次開始兢兢業業地工作起來。
聽從之前老師的指點，他盡量擴散咒力。
在嘗試了許多次后，他才慢慢地琢磨出一點感覺。
風彈咒在甩出符紙后，形成一道松散氣流，像是一團浮動的小水母一樣，打在落葉上。
比起緊實的原始風彈咒來說，擴展后的松散風彈的威力明顯小了很多，但用來承接卸力落葉這種大物體，卻更加實用。
空中落下的葉子逐漸稀疏。
左宗萍坐在飛劍上，觀察著學生們的施咒情況。
留意到白澤的松散風彈咒后，她暗自點了點頭。
果然，白澤這個學生的天賦真是不容小覷，這么快就能摸清竅門。
他現在施展的風彈咒已經簡單地摸到了風元素咒術的基礎形態變化的門檻。
她只是輕輕提點了一句，他便能無師自通，哪怕風元素咒術的形態變化在一眾咒術中算是簡單的一類，但能做到這種地步的他，已經稱得上是驚才絕艷了。
“咚！咚！”
“......”
洪亮的鐘聲在學宮中回蕩著。
沒有了不近都門的樹葉遮擋，整片天空一覽無余地展現在眾人面前。