白澤此時正坐在后面調息。
隱約聽見有人在喊自己的名字，他睜開眼睛。
不遠處教授初級栽培的余老師正在和左宗萍老師正在談話。
他隱約猜測到余老師的來意，從椅子上站起身來。
“左老師，跟你借一下白澤，我有些事情想和他談談。”
余老師對白澤和藹地笑著。
“當然沒問題，白澤，跟上余老師走吧。”左宗萍點點頭。
落葉節雖然強制每個學生都參與，但既然有其余老師要點名找某個學生有事，她也不可能頑石心腸地拒絕。
余老師朝白澤招了招手，從袖子里又飄飛出一道巨大的巨蛇云霧。
白澤小心翼翼地跟隨她坐上蛇背。
在學生們艷羨的目光中，巨蛇扭動身體，帶著兩人浮向天空，逐漸遠去了。
......
白澤摸著身下的“蛇軀”。
既驚奇又覺得有趣，手指在蛇軀上按壓，很快傳來柔軟似棉的反饋感。
但偏偏這柔若無骨的云霧卻偏偏能帶著兩人平穩地快速在天空飛行。
“我這次來找你，是為了昨天你給我看的那篇論文。”
白澤也是想到了這點。
他昨天寫完了一版論文的初稿，但覺得文章會有許多規范不符之處，所以便把論文交給了教授初級栽培的余老師，想讓她幫忙看看。
昨天她在辦公室里似乎在忙著寫東西，答應下來后就讓他先回去了。
他也沒想到她改得這么快。
“老師，您覺得有什么需要改進的地方嗎？”
“我看過幾遍，稍微幫你潤色了一下，本身這篇文章的研究和思路還是非常有價值的，具體的地方等會到我辦公室了，我再詳細同你講講。”
“還有試驗組的植株最好用留影術刻印下來，我宅子里有臺留影機關，你有空的時候把祝馀試驗株帶來，我幫你刻印一下。”
“好的，謝謝老師。”
留影術一種特殊的法術，能夠通過特殊材料的墨水，把物體的全息影像刻印成為符文，印刷在紙張上，只需要輸入咒力便能顯示出來。
不過符文使用的次數有限，一旦使用次數過多，便會磨損逐漸失去效果。
所以白澤平時在圖書館一層借的書籍都沒有刻印留影符文。
許陽教授替他訂閱的《齊民要術》期刊上倒是刻印了一些，他親身體驗過，感覺非常神奇。
......
云蛇起霧。
白澤從蛇背往走廊躍下，向著欄桿外看去，一兩百米的落差，盡管他已經來過好幾次，但還是忍不住會升起眩暈感。
他有一點點恐高，但不算太嚴重。
或許等到他開始練習飛行相關的咒術后，這種小毛病會不知不覺地消失。
教師的辦公室位于不近都門的樹干中下部，像一間間小木屋懸掛在樹干表面，彼此之間通過廊橋和樓梯串聯。
余瑛老師的辦公室十分具有她個人的特點。