“東臨碣石，以觀滄海，水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂……”
秋姑娘揮動著纖纖玉指，肆無忌憚地將青春的氣息，在紅磚青瓦的每一處角落里調皮的撥動。
晨曦下的校園，書聲瑯瑯。
2006年10月6日，是傳統的中秋佳節，時年12歲的萬明秋在江源鎮鎮中上初中一年級。
中秋團圓佳節，這個早晨與以往每一個早晨似乎沒有什么區別，非得要說有什么不同，那就是一早學校給每個人發了一個月餅，還有就是窗欞上那兩只聒噪的麻雀。
從早讀開始起，那兩只麻雀就在窗戶邊上，時而盤旋，時而駐足，大多時候都在交頭結耳地說著聽不明白的鳥語。
萬明秋坐在靠窗的那一組的倒數第一排，他遺傳了爸爸的大高個，才上初中一年級，身高已經170了。
上初中之后，學習繁重了不少，在升初中以前，萬明秋的成績是不錯的，但進了中學校園之后，壓力還是有的。
譬如這個早晨，一向沉靜的萬明秋內心莫名地不平靜，語文老師要求在早讀結束之前，四首古詩要會背會默會運用。
要在以往，對于喜歡文學的萬明秋來說是小菜一碟。
但這個早上，眼看著就要下課了，他連這一首《觀滄海》還沒有背熟。
他將這一切原因歸究于那兩只麻雀，一大早不停在窗前嬉鬧。
盡管他將學校發的月餅的大半個貢獻給了窗外的那兩只麻雀，但仍然沒能讓它們閉嘴。
正在心煩之即，語文老師兼班主任張華張老師推開教室的門走了進來。
萬明秋內心一暗，遭了……
父親萬興民是這所中學初三年段的數學老師，所以張老師對萬明秋特別地照顧，早讀背誦雖然不是每一個同學都會抽到，但張老師每回都會抽到萬明秋。
萬明秋狠狠地瞪了一眼窗外那兩只還不知道犯了什么錯的鳥，如果眼神可以當利箭的話，這兩只鳥早就被射得千瘡百孔了。
唉，該來得來會來。
萬明秋將頭埋在書本里，內心默默念叨。
“看不見我，看不見我，看不見我……”
是福不是禍是禍躲不過。
“萬明秋。”
張老師的聲音如期響起。
他騰地一下站起來，滿臉通紅。
“老，老師……”
“來將作文本給大家發下去。”
“是。”
張老師繼續：“同學們，這一次的摸底作文課，讓張老師看到了你們的實力，超出張老師的預期，有幾位同學的文章尤其地出色，特別是萬明秋，他的那篇《思念》寫出了最真實又最樸實的情感，也寫出了對于他妹妹來自內心深處的想念，說真的，老師被你感動了。作為獎勵，今天就放過大家，抽背改到明天早上。”
幸福來得太突然，萬明秋腦殼發暈。
腦海里蕩漾著一首歌。
“太陽當空照，花兒對我笑……”
同學們的歡呼聲不絕，張老師敲了桌子。
“大家安靜，今天我們班來了一位新同學，她叫王辛。”
王辛，一位漂亮的姑娘。
當王辛走進教室的時候，萬明秋覺得她很眼熟，好像在哪里見過似的。
大大的眼睛，笑起來左邊臉上有一個深深的酒窩。
她的聲音也很好聽。
“大家好，我是王辛，以后還請大家多多關照。”
張老師：“王辛的爸爸從大王鎮調到咱們鎮任副鎮長，王辛也從大王鎮中學轉學過來，大家掌聲歡迎新同學。”