根據之前的定理公式，代入推導就可以了。
例題過后，陳舟來到了這本教材最后的內容。
“*二、傅里葉級數的復數形式”
陳舟看到這一小部分內容，居然還是帶*號的，頓時來了興趣，壓軸的就應該難一點嘛。
陳舟花了一點的時間，來理順傅里葉級數的復數形式。
總的來說，傅里葉級數的兩種形式，本質上是一樣的，但復數形式比較簡潔，且只用一個算式計算系數。
然后又是沒有難度的例題。
例題之后，是習題12-8。
陳舟停了下來，等晚上跟楊依依一起解決習題，順便比一比誰更快。
看了眼時間，還沒到飯點，陳舟便把《基礎有機化學》下冊掏了出來。
化學教材最多，陳舟相應花費的時間也最多。
到中午吃完飯，陳舟午睡了半個小時，被楊依依打電話叫醒。
下午學習時間到，兩個人開始自學。
大物教材的學習也進入了尾聲，陳舟便將更多的時間分配到化學教材的學習上。
離開學已經沒多久了，必須在開學前把自己定的目標完成。
晚上，習題時間。
陳舟把高數教材掏出來，和楊依依說了一聲開始。
他便拿起筆，著手解決剩下的習題。
除了最后一節的習題外，還有一個整章的總習題。
題目量還行，難度的話，只有最后一節的習題里，有兩道帶*號的題。
陳舟按著順序，快速的把1、2兩題解決，然后開始做第1個帶*號的題目。
“設f(x)是周期為2的周期函數，它在[-1，1）上的表達式為f(x)=e^(-x)，試將f(x)展開成復數形式的傅里葉級數。”
陳舟想了想，開始在草稿紙上寫到：“函數f(x)在x≠2k+1，k=0，±1，±2處連續陳舟檢查了一遍驗算過程，嗯，沒有問題，再加上-∞到∞的求和，就搞定了。
“故f(x)的傅里葉級數的復數形式為f(x)=sinh1......”
這題解決，下一題。
唯一的一道帶*號題了。
看完題目，陳舟思索了一下，開始在草稿紙上解題。
花的時間稍多，這題雖然比上一題難一些，但知識點清楚了，也就馬馬虎虎吧。
還剩下最后一章的總習題部分。
陳舟很快把所有題目解決，然后給楊依依比了個耶～
楊依依看了看還剩下的最后一題，嘟著嘴說道：“哼，你贏了。等我做完，我們比物理！”
陳舟看到楊依依的表情，開心的笑了起來。
楊依依低下頭，繼續做題。
陳舟則拿出錯題集，準備驗證答案。
不過，他還沒打開錯題集，腦海中就響起了系統的聲音。
“恭喜宿主，完成任務，數學既是基礎，必須打牢基礎！”
“完成情況：宿主已自學完成《高等數學》（同大第六版）上下冊相關知識。”
“完成時間：燕京大學開學前10天。”
“獲得獎勵：自然科學經驗值1000。”
“任務已刷新，請宿主自行領取新任務。”