填完志愿后，陳舟終于清閑了不少。
除了拿到錄取通知書的那幾天，老陳家熱鬧非凡。
外加上偶爾還有一些地方媒體來采訪一下，其余的時間，陳舟終于可以全身心的投入到學習中了。
除了高數之外，陳舟經過一番考量，還購買了當時沒選的兩個任務中提到的物理和化學教材。
物理他買的是任務描述的《大學物理》（水木大學版）上下冊。
化學的教材則是他自己網上找的，最終選擇了《無機化學（第四版）》（天大無機化學教研室編寫）和《基礎有機化學（第三版）》（高教版）上下冊。
陳舟準備在自學高數的同時，把物理和化學的教材也給捋一捋。
時間方面他是不擔心的，雖然高數的任務限制使用精神藥劑，但是物理和化學，還是可以的呀...
至于這次為什么是買新書，而不是再去找學長或者學姐借。
那當然是因為各方面的獎金真的太豐厚了，陳舟繼精神藥劑之后，再一次體驗到了一夜暴富的感覺。
陳舟甚至在想，要是高考多考幾次，那買房買車，都不是夢啊...
在陳舟學習高數、大物和無機、有機化學的同時，楊依依也在自學高數和大物。
楊依依本來選擇的高數教材是燕大版本的，不過看到陳舟選擇的是同大第六版的，她也就換成了同大版本的。
雖然版本不同，但知識是互通的。
而且現在自學了同大版的，等到開學后，再學習燕大版的，還可以起到一個對照的作用。
陳舟把高數放在上午學，大物和無機、有機化學放在下午學。
楊依依則與陳舟相反，她上午學大物，下午學高數。
這是為了保持進度相同，使兩個人可以同步學習。
陳舟在上午學了多少高數，下午的楊依依就學多少。
同樣的，楊依依學了多少大物，陳舟也學多少。
當然，陳舟因為精神藥劑的原因，在大物學習跟上楊依依的進度后，他就會轉到化學的教材上來。
然后，在晚上，兩個人再通過教材上的習題驗證知識點的掌握程度。
對于不會的題目，兩個人再相互請教，相互討論。
如果兩個人都不懂的話，那就上網查資料。
不過，像高數和大物這種基礎的教材，很少會出現兩個人都不懂的情況。
就這樣，每周從周一到周五，兩個人互相督促，互相學習，共同進步。
然后，給自己獎勵一個雙休日。
不過，陳舟的雙休日基本上用來給大伯家的堂弟，還有他弟弟陳曉進行補習了。
不知道是不是陳舟的錯覺，他發現這兩孩子好像對學習變得更上心了。
尤其是他弟弟陳曉，以前暑假只知道貪玩，現在竟然開始自己刷題看書了。
陳舟還是很欣慰的，他想起張一凡他們說的，一個人的改變，會影響周圍一群人。
隨著時間的深入，高等數學終于被陳舟翻到了最后一節。
“第八節，一般周期函數的傅里葉級數。”
“一、周期為2l的周期函數的傅里葉級數...”
“...設周期為2l的周期函數f(x)滿足收斂定理的條件，則它的傅里葉級數展開式為f為奇函數時......當f(x)為偶函數時...”
“......”
陳舟拿著筆，一邊跟著課本上的定理和證明方法，一邊在草稿紙上寫著。
這部分看完后，陳舟拋開課本，看了一眼草稿紙上寫的內容。
然后放下草稿紙，開始繼續往下看例題。
例題都很簡單，沒有難度。