完了，以后沒得包子吃了。
……
……
上午八點。
陳卓一瘸一拐挪進了教室，渾身癱軟在座位上。
劉華將頭湊了過來，好奇道：“你這是被吸干了？”
陳卓有氣無力搖頭，懶得回答。
“對方是男是女？”
“……”
“是人是妖？”
“……”
“買VR設備不？我花唄可以借你四千。”
讓劉華始料不及的是，他這句話就像是捅了馬蜂窩，陳卓瞬間炸毛了：“滾蛋！如果不是你天天誘惑，勞資也不會變成這樣。特么的你以后敢再在我面前提起VR設備，信不信我將你揍成豬頭？”
劉華一臉懵逼，這丫受什么刺激了？
不買就不買唄，怎么還急眼了？
……
鈴鈴鈴~~~
直到第一節上課鈴響起，陳卓這才閉上嘴。
班里五十多名學生紛紛奔向自己的座位，一個個坐的筆直，嘈雜的教室漸漸安靜下來。畢竟接下來可是曹閻王的課，除非某些缺心眼的家伙，否則誰也不敢掉以輕心。
曹明是榮城一中的武道課老師，同時任高三（2）班班主任。因為其嚴厲的性格，以及對待教學近乎苛刻的態度，所以被學生私底下稱為曹閻王。
在榮城一中，只要是曹明的課，沒有幾個學生不犯怵的。
就連身心極度疲憊的陳卓，也強忍著困意坐直了身體。
曹明走進教室，掃視了一圈，直接開口：
“同學們，現在距離高考只有三個月了，接下來我將會對大家進行一個武道小測試。這個小測試是考核大家的反應力，前幾天我就提前告知過大家，請各位學生做好準備。考核將在五分鐘后開始。”
如今的高考，有著兩大難關。
第一：文化課考核。
第二：武道課考核。
文化課顯而易見，就是一些書本上的理論知識。最近幾年，除了增加了武道基礎知識，其余的跟以前沒有什么區別，非要說不同的話，那就是文化課沒有了英語。
這個時代，英語已經失去了它的作用，在十年前就被教育部踢出了高考。
至于武道課。
它的考核分為三大部分：
第一：速度。
第二：力量。
第三：反應力。
三個考核標準十分通俗易懂，并沒有像一些里面寫的無比晦澀。因為經過人類強者以及科學家的摸索，這三個標準完全代表了人類的身體素質，可以最好地將人類的實力用具體數據體現出來。
由于高考臨近，因此各種考核十分的頻繁，同學們早已經習慣各種各樣的考試。
至于今天便是反應力測試。
教室里變得有些嘈雜，不少同學開始竊竊私語。
“聽說新的政策又要下來了，反應力在高考的比重會進一步提升。”