范文堂坐定后，魏興思朝他說道：“先做個簡單的自我介紹吧。”
同時，魏老師把范文堂的紙質簡歷隨手遞給了許秋，示意許秋查看。
范文堂雖然看起來有些拘謹，但交流起來還是比較自信的，可能是提前做好了充分的準備。
“我來自東伐大學，材料科學與工程專業，碩士期間主要研究方向是光功能材料，陶瓷復合材料微結構的可控制備及性能研究，導師是蒲成中教授……”
“我在碩士期間一共發表過兩篇一作文章，一篇是AFM，一篇是ACSAMI，還有一篇二作文章，發表在了JMCA上，另外還有三篇SCI二區的三作四作的文章……”
魏興思點點頭，說道：“簡單介紹一下你做的工作。”
范文堂侃侃而談道：“在AFM工作中，我綜述了……”
許秋在旁邊一邊聽范文堂介紹，一邊看對方的簡歷，順帶還用系統掃了一下范文堂的各項技能熟練度。
然后，許秋發現其中有一項是五階10%，其他大多數技能也都是四階50%以上的。
碩士期間能把熟練度刷到五階的，說明大概率不是水貨，像學姐，咳……
范文堂講述的內容，在簡歷上也都有提到。
許秋大致看了看對方科研成果那一欄。
總的來說，他做的工作挺雜，沒有形成一個體系。
AFM綜述寫的是關于光功能材料的，ACSAMI做的是陶瓷復合材料微結構可控制備及性能研究，還有一篇二作的JMCA是關于半導體纖維的。
不過，話說回來，在東伐大學讀碩士，能有這種成果，已經算非常不錯了。
而且，許秋推測范文堂的碩士導師蒲成中，多半是個大佬。
因為如果導師不給力的話，想要發這么多文章，還是跨領域的，幾乎不可能。
畢竟，大多數碩士生既不是天才，也不是掛逼，他們才剛剛進入科研圈，兩眼一抹黑，還是比較依靠導師幫助的。
為了驗證自己的猜測，許秋拿出手機，到東伐大學網站搜了搜“蒲成中”。
發現對方果然是個大佬，中科院“百人計劃”，還有“杰青”的帽子，科研成果、發明專利也非常多。
從學術地位以及學術成果的產出上來看，蒲成中差不多和之前《無機功能材料》課程的授課老師，于冰教授相當。
看到這里，許秋突然有些好奇范文堂為什么會選擇離開原來的課題組。
按理說，在這種大課題組，范文堂都已經進去讀碩士了，學術成果也不錯，如果想繼續深造，走科研的道路，直接轉博是一個不錯的選擇。
因為換研究領域是需要成本的，碩博連讀可以做到無縫銜接，節省下至少半年熟悉新領域的時間。
這其實也是碩博連讀或者直博生的學習年限，要比先讀碩士后讀博士要少一年的原因，就是省在了不需要更換研究領域上。
而且，在研究生期間，如果真的想要往科研方向發展，而不是只混個文憑，那么最重要的還是看能不能發表足夠多的文章。
這個時候，導師科研能力的重要性要遠比學校高。