“日后軍校選材，可如科舉。良家子入武德宮的員額不變，武德宮依舊可文可武，但軍校只是培養專門的軍官。”
“新的軍校，加上靖海宮官學，實則讓良家子的出路更多，也能選拔更多的天下人才。”
“以往勛貴掌軍，都是先封勛衛，在京營中歷練之后便襲爵。襲爵之后，位高，出去后便要出鎮一方，往往不得要領。”
“參謀制和練兵處，可以保證有制之軍、縱無能之將亦不可輕敗。日后京營變革，襲爵的勛貴子弟亦應從營長做起，熟悉軍務。如此可免前朝勛貴糜爛無可用之弊。”
“勛貴庶子，又可從軍，多出一條路，免得整日不務正業。”
“廢除考核選拔的拉弓、射箭、放槍等，又可以讓更多的貧民子弟就讀算數等，入了軍校之后再學習槍炮。如此又可以為平民多出一條路。”
“軍銜變革，使得從軍為官成為一項職業，這難道不是好事嗎？軍校出來的，又不從文政，也不必擔心搶了科舉的額員。”
“至于總參謀部或者樞密院……那不是為臣子的可以決定的。”
辯到這里，剩下的話題劉鈺就沒法說了。
他只能把變革的好處和大致的流程講一遍，針對一些細節性的問題予以回答。
但重新的權力構建和分配，那是皇帝和天佑殿要考慮的。
叫總參謀部也好，叫樞密院也罷，這個樞密院的頭頭是否加平章事？
樞密院和兵政府之間的權責，又該怎么分？
樞密院既然是參謀軍略的，那么地圖、周邊情報等這些職方司的權責，肯定是要拿到手。
這一點，正是兵政府做的很差的地方。
周邊的軍情，一問三不知。
不打起來的時候根本不在意，打起來的時候就是匆匆準備，根本沒有任何的預案。
按說就大順這個局勢，周邊的情況，職方司都應該了解。緬甸、越南、日本、莫臥兒、俄國……然而并沒有。
兵政府的思路就不是軍隊的思路，還是科舉體系下那一套“天下觀”，眼珠子盯著的都是內部。
不是說非要窮兵黷武，但對周邊的預案肯定是要做的。打不打是一回事，要打的時候有沒有計劃又是另一回事。
兵政府那幾個人，本來也不夠干這些事。而且術業有專攻，他們也看不懂周邊國家的軍力到底如何。
參謀部或者樞密院肯定是要把這個捏到手里的，專職的部門負責不同方向的預案。最起碼道路、地圖、城鎮、關防這些要清楚。而搞這些，就需要學過實學的懂測繪的人。
這些東西，靠科舉出身的兵政府根本不行。
至于武選司，高級別的武官，本來皇帝和天佑殿就能插手。
皇帝要集權，兵政府的兵權本來也岌岌可危。
軍校建立，根本和科舉走不一樣的路，想抓也抓不住。
拿走這幾項，兵政府還剩下什么？
可能還能剩下一些權責，但剩下的都是些可有可無的東西了。
這些涉及到權力重分配和平衡的問題，只能是皇帝和核心人員進行議定，反正劉鈺是做不了主的。
其實這些東西，在劉鈺看來都是邊角料。
軍改真正的核心，就是軍銜制和定期退伍制。
軍官退役后保留預備役，繼續領取三分之一的軍餉。
老兵退伍后，要么國家按照每個人七十兩左右的花銷，安排到邊疆屯墾；要么直接給予兩年的薪水大約是三十兩，作為安置費用。是買地也好，還是做小買賣也罷，剩下的就不管了。