參謀部之下，還有各個部隊的參謀，類似于青州軍，由參謀掌管扎營、行軍、戰前準備等內容。
一方面讓領兵大將可以把精力都放在臨陣指揮上，另一方面……則還是那句話：有制之軍，無能之將，亦不可輕敗。
有一些指揮官不需要下屬的任何建議，他們獨自運籌帷幄，做出決定，其幕僚只是負責將其計劃付諸實施。然而這樣的偉大統帥舉世罕見。在絕大多數情況下，一支軍隊的指揮官做決策時不能不聽取建議。這種建議通常是參謀團隊共同思考的結果，他們的學識和經驗使他們有能力做出正確的判斷。
尤其是勛貴掌兵的情況下，中人之姿居多，這種情況下，參謀部的作用就越發重要。
正如普魯士所認為的那樣：一般來說，不可能簡單地將無能的將軍撤職，而且大部分將軍都是無能的。但我們至少可以給他們安排一些能干的助手。參謀長就是那些幫助不稱職的將軍履行職責的人，他們提供了軍隊所需要的領導和指揮才能。
參謀部的建立，很適合大順的朝堂特色。
一方面，文官沒有掌兵，皇帝也死死抓著不放，依靠勛貴和良家子控制著軍權。
勛貴們是皇帝可以信任的力量，只是勛貴們要保證嫡長子繼承制，這就使得一代不如一代，偶爾會有兩個能打的，就成為了支柱力量。
既要保證能打贏，又要保證領軍的人在軍中可以鎮得住場面，那么勛貴就是最合適的。
參謀部輔助勛貴作戰，又不可能擁有對軍隊的控制權，因為他們爭不過勛貴，只能通過建議權或者適當的情況下，會戰中代替勛貴主將指揮。
總參謀部要把兵政府職方司的權責拿到手，繪制各地的地圖，對周邊的朝鮮、緬甸、越南等地進行測繪，隨時制定一系列的作戰計劃。
屆時，再由皇帝出面把這些計劃下發，做戰略指導，又可以保證皇帝在軍中的威望。
如此一來，勛貴們既不用擔心手握兵權導致皇帝猜忌，又可以保證世世代代可以領軍，這對于勛貴這個階層而言，是一個天長地久的好處。
否則的話，很可能就會如前朝一樣，勛貴最終都養成了廢物。
領兵無能，文官若是領兵，勛貴就只剩下侵占土地、生生孩子、代皇帝主持恩榮宴之類的屁事了。
最后只能落得成為朝堂上的邊緣人。
這是大順的第三代、第四代勛貴們都不愿意看到的情況。
第三件事，便是軍校制度。
大順早在荊襄之后，就廢除了武舉，改用了三舍法的營學制度，雖然這還算不上軍校，但至少超脫了蛋疼的武舉范疇。
武舉選出來的，都是可以以一敵十的勇將，然而時代變了，悍勇無雙并沒有什么卵用。
營學和武德宮的三舍法，可以無縫切換成軍校，只要改變一下教材和考試比重。
把騎馬、放槍之類的比重下降；把武經七書之類的統帥書籍，換成操典和營連戰術；把算數幾何的比重加強。
軍校制度之下，良家子們有了更大的升職空間，可以憑借營學的優勢，擠占大量的軍官名額。
因為軍校要考的東西，決定了暫時就算放開限制，其實也沒有多少良家子之外的人能考入。
軍校制度保證了一個下限，保證了基層軍官的戰斗力，也保證了這是一個科舉系的文官無法插手的地方。
大順的體量，只需要一個足夠高的下限，不需要名將。
在科舉占據朝堂絕對優勢的情況下，皇權可以居中操控，使得軍官們成為皇帝最忠心的部下。
同時讓文官保持監察的權力，又能防止武將過于跋扈。