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            第1529章、銀月之主(3 / 4)

            巫師最高管理委員會下面就是三大頂級學院,再下面就是遍布各地的巫師學院。

            這些巫師學院基本上將大多數的巫師納入了管理范圍。

            至于凡人國度,他們的雛形最初往往都是由幾個巫師學徒家族聯合組建發展而成。

            因而巫師學院對附近的人類國度有著很大的掌控權。

            當然,方小悅對這些的興趣并不大,他也不需要去掌握什么權力。

            跟著奧格朗斯去參加過一次巫師最高管理委員會的會議之后,他就縮回了牛魚星辰,專注于星辰的發展。

            他已經計劃好了,爭取在最短時間內,將星辰發育到銀月狀態,取得委員的位置,從而光明正大的接近巫師之心。

            不過想要將星辰發育到銀月狀態,其難度可就要比小世界發育為星辰難多了。

            這里面的關鍵在于要讓星辰內的土著實力提升到五級巫師以上。

            為了完成這一步,方小悅不得不在牛魚星辰內建立起大量的學校,使得蠻牛人和藍魚人都能夠大面積普及教育,從而提升他們的智慧。

            而隨著大量土著的智慧提升,他們的文明也將隨之提升高度,從而實現個體實力的提升。

            這是一個很漫長的過程。

            三十年時間很快過去,但方小悅的投入見效很微弱。

            修建好的學校,由方小悅招募而來的巫師學徒執教,但或許是因為蠻牛人與藍魚人的天性關系,他們的幼崽入學之后,對于學習十分的不耐。

            如果不是方小悅頒布了強制學習的法令,指不定有多少家庭會放棄讓孩子入學。

            但教育總歸是有那么一點效果的,至少現在的蠻牛人藍魚人較之之前在紀律等等方面要強上很多了。

            以前的蠻牛人,藍魚人不管是生活習慣還是社會風俗,都完全都是原始部落形態。

            但在三十年的持續教育之后,他們的生活習慣與社會風俗都大為改觀。

            像隨地大小便,不排隊,喜歡搶劫等等習慣都得到了更正。

            又三十年過去,蠻牛人與藍魚人終于從部落制度進化到了國家制度,并且他們里面的一些天賦杰出者甚至于成為了血脈系巫師。

            不得不說,學校建設對于兩大土著種群的確有用。

            由于有了學校,所有土著幼崽在3歲之后,就必須入學。

            在學校里,具有較高天賦的土著幼崽會在長達十年的學習過程里被逐漸挑選出來,之后他們就會進入到專門的巫師學校,學習如何掌控自身血脈,學習如何成為一位血脈系巫師。

            因而在之后的十年時間里,土著里涌現出了大量傳奇巫師。

            這使得牛魚星辰開始一點點朝著銀月蛻變。

            當然,這個蛻變期也是相當漫長的。

            并且如果在這個蛻變期里,土著不能保持一個傳奇巫師大量噴現的狀態,那么牛魚星辰也會因為能量不夠而退回星辰狀態。

            之后的一百年時間里,方小悅為了維持土著的這種狀態,不得不朝著牛魚星辰里投入了海量的資源。

            當然,這么多的資源也不是憑空變化出來的,都是他那些血肉分身辛辛苦苦做任務賺回來的。

            不過話說回來,其他的星辰之主壓根就不像他這么累,人家有大量時間來慢慢積累。

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