結合醫學方面的術語，再轉換一下，徐校長勉強看懂了個大概；就是只看懂了大概也激動的雙手顫抖，嘴唇不由自主的抖動了幾下，又忙收斂，改為緊抿唇。
郭校長笑意濃厚，只有他一個人被刺激怎么夠？
“怎么樣？這個學生你要不要？”
“要！”徐校長下意識喊完，陡然清醒，略別扭的說道：“要是要，前提是得通過考試，我可不會讓你們走后門。”
郭校長朗聲大笑，“你個老小子也有今天。”
想要這個學生，又不想破了原則性問題，若說不想要，他真舍不得啊！
“說什么呢？”徐校長佯作皺眉，又對鐘毓秀道：“鐘同志，我現場給你出幾道題，可行？”
“行。”
徐校長眉目舒展，起身行至辦公桌前落座，當真現場寫了幾道題交給她，“能做出來，我親自教你。”
“鐘同志，老徐的醫術不錯的；你好好跟他學，一準錯不了。”郭校長笑瞇瞇的開了口。
鐘毓秀雙眸一亮，道謝后雙手接過本子，現場進行解答；徐校長出的都是醫學方面的東西，而且偏向中醫，可見對方說不會給她開后門，還是在盡量放水了。
可是，這些中醫題目精深，又再一定程度上試探她深淺。
能活到這把年紀的人都不是草包，心思通透著呢。
回憶記憶中看過的中醫典籍，一一作答；沒有把握的也會寫上一個認為正確的答案，不確定的地方記下，從而進一步補足到自身缺陷。
“徐校長，我做完了。”鐘毓秀將本子交還。
徐校長閱過之后，深深看了她一眼，“你把黃帝內經都背誦下來了？”
“是的，我記憶力還不錯，看過幾遍就能記住，不容易遺忘。”
“那就難怪了。”每一道題都是按照醫學標準答案寫的，這樣一來答案是標準了，卻試探不出深淺，“你的記憶力好到什么程度？”
郭校長也看了過來，鐘毓秀還是沒打算暴露真實實力，“如今，能做到看一遍記得住。。”
精神力不能升級又如何？這句身體掌握了精神力的精髓，一樣可以做到過目不忘。
“厲害啊！”徐校長吃驚不小，古往今來能做到過目不忘人，在人海之中寥寥無幾；別說天才都能過目不忘，天才也得看是什么樣兒的天才，“這樣，你看過什么醫學書籍？”
鐘毓秀拿不定他的打算，便將說給郭校長的話又敘述了一遍。
徐校長起身，到書柜前找出基本厚厚藥典，如《藥鑒》、《普濟方》、《回生集》、《瘋門全書》等；回到原位落座，抽出《回生集》，“這本書你看過嗎？”
“看過。”
徐校長默，又抽出《普濟方》，鐘毓秀再次點頭；這回又拿起了《藥鑒》，鐘毓秀再次螓首，“看過。”
“這本呢？”徐校長豎起《瘋門全書》。
鐘毓秀上兩眼，搖頭，“沒看過。”