此時的墨瑾萱完全可以想象到張望曦抓耳撓腮、焦急的樣子，心情愉悅了很多，用尾巴撐著自己坐起來，而后拿出了今天她在書店里買的書看了起來。
《十萬個為什么》
聽起來就很有知識學問的樣子，她決定看看。
此時，書房中。
李琟已經抄完了最后的語文作業，現在他正一臉嚴肅的坐在椅子上，對著書桌上的一張白紙表格發呆。
志愿調查表。
這是學校在高考前為了確認學生志愿以及未來專業等問題所發的調查表格，目的是要確認一下考生的分數距離他們的理想相差多遠。
有夢想的填夢想，做夢的就擺出分數讓他醒醒或者是繼續努力，而沒有夢想的就要從現在開始做夢。
距離高考還有不足兩個月的時間，現在進行最后一波突擊沖刺，還有著逆天改命的機會，而4月初的家長會就是為此而設立的。
畢竟是個高中還都蠻關心自己學校的升學率、一本率、985211等名校錄取率的。
李琟是理科生，能夠選擇的專業很多，本來屬于中上游的成績因為‘掌控’這天賦神通更上一層樓。
他現在完全可以在種花家的高等學府中橫著走，填寫志愿的時候不是‘他能去哪’而是‘他想去哪’。
這種頗有選擇權的感覺倒是讓他很是開心以及舒暢。
本來他填寫志愿的過程應當是無比的順利且瀟灑的，但因為某些因素，現在的李琟很犯愁，愁到在無意間他都拽掉了自己幾根頭發的樣子。
與此同時，看完了‘兒童版’十萬個為什么的墨瑾萱感覺自己的智商受到了侮辱，推開書房的門準備吸李琟來彌補她受傷的小心靈。
結果剛推開門就發現李琟一副愁眉苦臉的樣子，于是她走了過來將一條尾巴搭在李琟的肩膀上，探頭過去十分關切的問道，
“怎么了？遇見什么問題了？”
“沒什么，就是遇到了點難題。”
“嗯哼？”
墨瑾萱歪頭繼續問道。
“學校讓我們填志愿，我在想我到底應該報什么。”
“嗯······”
此時墨瑾萱的腦子正在飛速的運轉，結合著她萬年以上的智慧分析著李琟這句話中所包含的意思。
“你說的這東西，跟修什么類似嗎？就是修仙者在筑基之后要決定修煉方向這件事。”
？
這次反倒是李琟沒有get到墨瑾萱的比喻。
“就是選擇成為‘劍修’、‘刀客’還是‘制符大師’、‘陣法大師’這樣的。”
墨瑾萱一邊用尾巴戳著李琟的臉，一邊解釋道。
“哦對，就是這個。”
“哦~那我猜···分析對了。”
輕咳兩聲掩蓋了不小心說出來的那個字之后墨瑾萱繼續補充道，“那確實是一件很重要的事情了。”
“對的，在普通人類社會中，大學專業這件事的影響還是蠻大的，如果選擇錯誤幸運的話只是耽誤四五年的時間，如果不幸運的話就耽誤一輩子了。”
“我懂我懂，選錯了自己修煉的方向確實是一件很恐怖的事情。”
此時，李琟與墨瑾萱本是跨服溝通的兩個人，卻因為某種神奇的聯系竟然開始了溝通。
“那你想選擇什么？”
沉默了一會兒后墨瑾萱問道。
“種文系，想當個作家。
但當初選擇文理的時候也沒想這么多的事情，唉，就很不對口。”
······
“能換個我能聽懂的方式解釋一下唄？”