趙奕說的很直白、很簡單，卻無法否認確實很有道理。
大家紛紛鼓掌。
李立生發現氣氛很不錯，再次強調‘向趙奕同學學習’。
然后，開始講課。
同時。
班里不少人也都注意著趙奕，提升快的人往往有自己的秘訣，學習習慣也是很重要的方面。
學習，不是想學、努力，就能學的進去的。
人，不是機器。
學習時間久了會累，學習效率也會大大下降。
有人就在觀察趙奕。
羅瑞就是其中之一，她不止是觀察，還拿出了空白的本子，鄭重其事的做紀錄。
馬上。
第一條紀錄就有了。
【英語課，第二十分鐘，睡覺。（注：大概因為英語成績好，試卷差一點拿到滿分，不需要再聽講解。）】
下課。
趙奕精神抖擻的坐起來，半倚著在身后的桌子上，把耳機放在耳朵里，翹著腳尖放松著聽音樂。
大概過了五分鐘。
王建拍了拍趙奕的胳膊，有些興奮的說道，“你的硬幣呢？我想到了，肯定是那枚硬幣有問題，對吧！”
趙奕不耐煩掏出硬幣遞過去，“拿去，慢慢研究！”
王建如獲至寶。
羅瑞耐心地紀錄了第二條：【課間聽音樂放松，不希望被別人打擾。（注：聽音樂放松是個好主意，感覺累的時候可以參考。）】
英語連著上兩節課。
李立生繼續講課，趙奕繼續睡覺。
他迷糊了一堂課以后，終于刷滿了‘休息幣’。
羅瑞紀錄：【第二節英語課，繼續睡覺。】
大課間。
趙奕精神颯爽的站起來，朝著孫亮招呼一聲，“打球去，運動運動！”
“我想看看英語……”
“看什么，回來再看，趕緊的！”
趙奕連續招呼兩聲，孫亮也跟著站起來，決定有時間再看英語。
兩人一起走出教室。
羅瑞猶豫著寫上一句話：【運動有助于提升思維靈活性？所以也應該有空多鍛煉？】
她仔細琢磨著。
然后。
伸手把紙揉成一團扔進垃圾桶。
同時。
趙琳琳盯著教室的門，眼神動也不動一下。
她就坐在趙奕身邊，觀察起來比羅瑞方便的多，趙奕具體在干什么，眼角余光掃一下就知道了。
趙琳琳的心里有些難受，她了想起牛姨對她說的話，“琳琳，你不比別人聰明，想考更高的分，就要比別人付出更多的辛苦，你明白嗎？”
你不比別人聰明。
你比別人笨。
你比趙奕笨……
趙奕提高快的原因是，他比其他人都聰明。
天賦啊！
唉……
下一堂是物理課。
孫老班走進教室，談起了物理成績，“理綜試卷上，有110分是物理，我粗略的看了下，不及格的人很多。”
“但是，有一個同學值得表揚！”
“趙奕！”
“我仔細看了下，他的物理拿到了81分，比大部分人都要高。”
“當然了，81分在這個班，只排名中上游，但我記得高二期末考試，趙奕的物理才剛剛及格！”
“這才是真正的提高啊！”
“趙奕！”
孫老班叫起了趙奕，“你來給大家分享一下，提高物理成績的經驗！你就說怎么學的，你怎么做的就怎么說。”
“好。”
趙奕站起來輕車熟駕的說道，“我就是背公式、多刷題、多做題、多花時間。努力學、認真學。抓緊每一分、每一秒……”
“噓——”
教室里沒有了掌聲，也沒有了歡呼，不少人發出了噓聲，其他人立刻跟上。
趙奕聽著刺耳的噓聲，郁悶的苦笑道，“我不這樣說，還能怎么說？”
“難道我說，其實成績提升快，就是因為天賦好、聰明，隨便認真學學就會了……”
班里的人都認可的點頭。
孫老班趕忙打斷道，“行了，行了，趙奕，你先坐下吧！”還郁悶的嘟囔了句，“現在這學生，真是越來越難帶了……”