鄧志接過片子去，掃了一眼，道：“交叉韌帶撕裂的診斷是很貼切的，閔教授您看，從冠狀位來看，不論是T1相還是T2相，病人的膝關節韌帶的連續性都有中斷。”
“并且，我們從核磁上也是可以看得到，脛骨結節前方有游離骨贅的，考慮患者有外傷病史，撕脫性骨折的診斷，也是較為明確的。”
鄧志直接把關節炎的專業知識，更加深入了一層。
但他也較為佩服林遠。
要知道林遠也才研究生二年級而已，能夠如此精準地把診斷要點給精要地總結出來，比起鄧志工作了十多年也多不遑多讓了。
鄧志自然也知道，像卓遠這樣的研究生，一般基礎功底都很是扎實，否則也很難考上研究生。
閔教授似乎也不著急，看了一下同高波和范承。
“小同和小范，你們也都是骨科的研究生，你們怎么看？”
同高波和范承把片子自然而然地接了過去。
看起來神色有些緊張：“閔教授，我們也只能看得出來有韌帶撕裂和骨贅。同意林遠師兄和鄧志大哥的說法。”
“不錯，你們可以看得出來韌帶撕裂和骨贅形成，看來入科前還是看了幾本書的。”閔教授心里似乎大概有了對同高波和范承的知識儲備水平。
研一的學生，可以做到這一步，已經很不錯了。膝關節的核磁閱片，教材上是不寫的，只有在專科的教材上才有涉獵。
“小果兒美女有看法沒有？”閔教授似乎有意一一問過去的樣子。
陳果兒一臉懵逼地搖了搖頭：“閔教授，我就只能看出來骨贅。”
骨贅就是骨頭線多出來的一部分，即便不是醫學專業的學生，估計也能夠看得出來，只是可能不能夠專業地描述。
閔教授自然也不為難。
瞥了一眼陸成，直接讓后者微微一慌。
閔教授不會還要問我吧？
果不其然，閔教授還是開口道：“小陸，你對這個病人有什么看法嗎？”
陸成并沒有立刻作答，而是把片子接了過來。
外科的教授，都是干脆利落，不會拖泥帶水的。
那他為什么會繼續追問我呢？
難道遠哥和志哥說錯了？說錯了的話，估計閔教授會直接反問他們。
莫非是沒有全對。
陸成一邊仔細看著片子，同時，眼前那個面板出現了變化。
病人特征：青年，男性。
臨床表現：外傷致右膝關節疼痛3月，加重伴行走受限1月余。
加重緩解因素：疼痛行走后加重，休息時可緩解。
體查：右膝關節內側壓痛，無明顯過伸過屈痛，4字征陰性。內外側麥氏征（-），膝關節前抽屜試驗（+）。側方應力試驗（-）。
核磁MRI示：右膝關節前交叉韌帶損傷，膝關節內骨贅形成。
病史：無飲酒史和外傷史。
初步診斷：右膝關節前交叉韌帶撕裂。
系統主動梳理的東西，全都是林遠哥和進修大哥總結的東西，唯一的區別就是在診斷一項，并沒有把游離骨贅給包括進去。
沒有游離骨贅？
那這些小骨塊是怎么來的？
不是撕脫性骨折嗎？
陸成開始抽絲剝繭。