下半場，第三節。
開始由‘奇跡’發球，馬小飛帶球，組織進攻，‘奇跡’隊員沒有變動，而文學系將上半場腳抽筋的趙正東換下，換上周揚。
馬小飛仍然一貫目中無人的囂張風格，無論對手人員怎么變動，他都毫不在意，因為在他看來，文學系換上誰都沒用，而且這下半場文學系也會像上半場第二節那樣，一分不得。
看到防自己的是一個剛換上的替補，馬小飛嘴角勾起一抹邪笑，這不是自討苦吃嗎？就算是放眼整個華夏，能防住他的也沒有幾個，何況是這幾只菜鳥？
什么？！
馬小飛不敢相信，在他沒反應過來的一瞬間，球已經脫離了他的手，他都不清楚對手是怎么做到的，這短短時間里，對手就如同變了個魔術般把自己的球給弄走了。
他對自己的控球技術十分自信，就算是職業球員都會被他秀得頭皮發麻，這也是他最引以為豪的地方，上半場第一節被搶斷是因為他故意的，如果他認真起來，別人防都防不住，更別說搶斷了。
…
解說A：“這下半場‘奇跡’的陣容沒變，文學系也沒怎么變，就是把腳抽筋的趙正東換下，換上他們的替補…嗯？這個替補不是之前場外投球奇跡命中的那個觀眾嗎？”。
解說B：“唉，還真是他！他就是文學系準備的‘秘密武器’嗎？！”。
解說A：“可能，如果文學系真有準備什么‘秘密武器’，那肯定會在這下半場用上的。”。
解說B：“好，帶球的是馬小飛，馬小飛狀態來了，現在是非常囂張啊，花式運球！攔住他的是文學系剛替換上來的替補，馬小飛不打算傳球，這是要單挑嗎？”。
解說A：“單挑？可能他不知道…什么情況？！我是不是眼花了？！馬小飛的球不見了？！”。
解說B：“球到了這位剛換上的隊員的手上，開始反攻，他這是要投三分嗎？感覺他三分應該有一手，漂亮，文學系終于拿到分了。”。
解說A：“我還是不敢相信，小艾弗森的球莫名地被搶斷了？”。
解說B：“很奇怪嗎？他第一節的時候被搶斷的還少？”。
解說A：“第一節可能就是狀態沒調整好，也可能擔心對手會輸得太難看，但現在狀態來了，這說不過去了吧？你覺得艾弗森會被搶斷？”。
解說B：“艾弗森并非無敵，他也有很撈的時候好吧，況且這是要看對手的，這個‘秘密武器’看來真的很強。”。
解說A：“他叫什么？我們沒有收到消息啊。”。
解說B：“這個不知道怎么回事，要不就先叫他‘神秘猛將’吧。”。
解說A：“好，神秘猛將又詭異地搶到球了！這速度也太變態了吧！‘奇跡’回防不及啊，神秘猛將輕松上籃得分，哇，閃電俠嗎？我要成為他粉絲了。”。
解說B：“你不是無言的粉絲嗎？”。
解說A：“我現在既是無言的粉絲，也是神秘猛將的粉絲。”。
解說B：“你可真花心啊。”。
解說A：“哈哈…又是神秘猛將的球，一個很夸張的空中飛扣，猛啊，高則和梁興于兩個都攔不住，這個文學系隊員也很懂，反正把所有的球都傳給他，抱緊大腿就行。”。
解說B：“這下半場是神秘猛將的個人秀嗎？他一個人連拿多少分了現在？”。
解說A：“你說呢？比分已經追平了，連拿二十多分啊。”。