看完整個視頻，林寶也是不禁笑了起來。
實際上，和音樂理論一樣，哲學這樣的東西，更加難以讓人理解。特別是對于普通人，甚至是一些年輕人來說。
不過，就像是之前林寶直播音樂理論，在整個國內開始普及一些音樂理論，甚至是古典音樂理論一樣。重點不是事什么樣的知識，而是傳授知識的方法。
這個視頻里面的這個老師，就像是當初開直播講音樂課的林寶一樣。
他是在用一些比較有趣的方式，在講哲學。
把哲學同生活，同一些熱點聯系起來，做一個包裝，這樣的話，其他人接受起來，就更加得容易。
像是視頻里面，實際上，這個老師講的只是一個最基礎的哲學問題，這種的哲學基礎問題，才是最不容易理解的。但是他這樣一番得講解下來，顯然下面的學生都聽得非常入神，既有趣，同時也能夠記憶深刻。
“你把這個視頻發給我吧，我之后轉發一下。”
林寶看完后，把手機還給鄭蓉。
“行。”
……
從樓上的工作室出來，林寶到了燒烤店的時候，就看到鄭蓉給自己轉發的視頻鏈接。先是吧它轉發到了家庭群里面，然后又發到了燒烤店家建的一個群。
然后，又打開自己的微博，把這個視頻的鏈接轉發了出去。
這算是他用自己的微博賬號，第一次轉發不認識人的相關鏈接。
不過，林寶這一次卻是非常認真地轉發。
以他現在的認識和對于各種知識的教育態度，對于這個視頻里面的老師的表現，是非常認可的。即便是在大學課堂里面，在講一些學生必須要學習的課程的時候，也是要講究一個有趣度。
當然，也并不是所有人，都有林寶那樣的，像是脫口秀一樣地講音樂知識。
但是，如果在某種學科上面能夠用一種有趣的，至少是讓學生們感興趣的方式來講學的話，其實是非常好的，也是非常難得的。
不苛求所有的老師都應該這樣，甚至，這個視頻里面的這個老師，也可能只是忽然想到了這個，所以才臨時地講這樣的一個話題。
不過，既然有這么一個例子，林寶的立場上，也是希望能夠幫助宣傳一下。
而作為目前國內最頂尖流量的林寶的微博，自然是關注量已經過億，真實的觀眾粉絲，也有幾百萬。
所以，他這個動態一轉發，幾乎是在瞬間，就被很多的忠實觀眾的粉絲和網友們收到提示，然后跟進去觀看，也是對視頻里面的內容會心一笑，然后轉發。
就這樣，在林寶的轉發動態發布之后，不到一個小時的時間內，連帶著視頻里面老師說的關于“龍媽和梅長蘇吃飯”，以及林寶轉發他人視頻等相關的話題熱度，就在微博以及網絡上爆開。
“哈哈，我去，竟然還能這么解釋的嘛？這哲學？”
“這個老師太逗了，龍媽和梅長蘇一起吃飯，你是怎么想的出來的？”
“感覺這個老師可以去寫小說了。”
“龍媽用刀叉進行客體的解剖和消滅，梅長蘇一雙筷子完成了一次天人合一，哈哈哈，笑死我了！”
“這是哪個學校的老師啊，羨慕了！我們當年上哲學課，要是有這樣的老師，也不至于掛科啊！”
“第一次覺得哲學，竟然也這么有趣！”
“這個天人合一，就很魔性！”
……
網絡上，網友們也是圍繞著這個話題，大家紛紛地評論著。
鄭蓉給林寶轉發的這個視頻鏈接，實際上是抖音上面的一個視頻。
因為上傳的人是一個路人賬號，基本上沒有關注度。即便是抖音通過推廣機制，幫助它進行了一波推廣，但是，依舊只是有著不到一萬的點贊量，并沒有真正在微博上，形成一定的熱度效應。
不過，林寶在微博上轉發之后，原本，這個不算事很多的視頻，一下子就火了起來。
幾乎就是半天的時間，視頻的點贊量，就破了三十萬。
到了晚上，點贊量突破一百萬，評論量也是達到了八萬，轉發14萬。
下面的評論里面，大家紛紛發表對于這個老師的這種有趣的講課方式的觀點。
“這樣的寶藏老師簡直太寶藏了，作者不要私藏，把他的視頻都發出來！”