蝸牛背著重重的殼呀
一步一步地往上爬。
阿樹阿上兩只黃鸝鳥，
阿嘻阿嘻哈哈在笑它，
葡萄成熟還早得很吶
現在爬上來干什么？
阿黃阿黃鸝兒不要笑，
等我爬上它就成熟了。”
…………
小學生們聽到真的能把畫唱出來，又是這樣的活潑歡快，一個個興奮的不得了。
再加上這歌旋律簡單，歌詞淺顯易懂，六七歲的年齡又正是學東西最快的時候，在陸新唱第二遍時，就已經有些小家伙跟著唱起來。
陸新又彈著琴逐句教唱，也就三四遍，大部分學生便學個差不多。
“非常好，下面我們開始分組唱。”
接下來，他把所有學生分成兩組，一組一段地唱。
很快，所有的學生都學會了。
最后又來了一個大合唱后，陸新看了看時間，下課時間馬上就到。
他從鋼琴前站起來，笑道：“非常棒，同學們都學會了，現在我們再重復一下，這首歌叫什么名字呢？”
“《蝸牛與黃鸝鳥》。”
學生們紛紛答道，這一節課他們上的很開心。
“是的，《蝸牛與黃鸝鳥》，同學們學會這首歌，我希望也能學到一個道理。
那就是要像蝸牛一樣能夠堅持，爬得慢不要緊，只要堅持下去，就一定能到達自己想要到達的地方。”
笑了笑，陸新接著說道：“就像我們學習時一樣，有時候遇到困難或者學不會，不要氣餒，堅持下去就能克服。”
…………
下課后，等到所有學生離開，聽課的幾個人鼓起掌來。
“寓教于樂，陸老師，你很不錯。”
王主任贊賞地拍了拍陸新的肩膀，，然后才走出教室。
等到程校長和其余兩個老師也走后，便只剩下陸新和張若惜兩人。
張若惜直接問道：“陸老師，那首兒歌……是你寫的？”
世上沒有這個歌，那就只能是沒有發表的作品。
“啊，我寫的。”
陸新認了下來，他原以為自己臉皮很厚，反正在這里就是他寫的。
可沒想到，他居然感覺臉有些燙。
“你太厲害了，陸老師。”
張若惜由衷地贊道，她知道陸新是上京音樂學院畢業的高材生，應該是會寫歌的。
只是沒想到，他還會寫兒歌。
還有陸新的上課方法，先畫畫講故事，然后再唱歌，比起干巴巴的教唱，簡直效果好了太多。
張若惜原以為，自己雖然上的大學沒有陸新好，但對于做小學老師來說，卻更合適。
現在才發現，還真不一定是這樣的。
“我以后，可以在課堂上教這首《蝸牛與黃鸝鳥》嗎？”
張若惜揚了揚手中的紙，她剛才已經把歌詞和曲譜都寫了出來。
這種簡單歡快的兒歌，實在太適合教給小朋友唱了。