是夜，倉吉收拾東西回家。
木葉街頭，人流涌動，一如既往的繁華。
倉吉買了些食材回到家，做飯吃飯。
之后，將碗筷清洗干凈，他來到道場靜坐。
待食物消化一些后，便開始練習劍術。
手里劍可以在人多的地方練習，但劍術和忍術不行。
這很容易將自己的戰斗方式暴露出去。
雖然是同一個村子的同伴。
但知曉這個村子黑暗的他無法向其他人那般信任村子。
而且，還要考慮到間諜情報泄露等因素。
燈光下，刀光劍影，上下翻飛，空氣彌漫著銳利之氣。
半個小時后。
倉吉收劍入鞘，緩緩吐出長長的濁氣。
地面，又多了一條三米長的劍痕。
不過，比起昨晚的要短了那么一點。
嗯！劍術略有精進。
……
第二天。
倉吉照常起床，重復昨天的運行軌跡。
不過，學校開始上課了。
第一周是講述忍者的歷史課程。
特別是木葉建村以來的歷史，一些為村子做出杰出貢獻的知名忍者，被銘記在課本之上。
這種課程雖然對成為忍者沒什么幫助，卻能增加學生對村子的榮耀感和歸屬感。
在這些課程過后，倉吉就經常看到某些熱血過頭的家伙宣揚要成為xx忍者之類的。
總之，干勁十足。
第二周開始講述忍者的基礎理論知識，期間每天上午下午都有一節用于鍛煉體能的室外課。
第三周，室外課增多，室內課減少。
學校開始教導使用手里劍。
第四周第五周第六周……
學校的課程每周都在變化，卻井然有序，學生的進步十分明顯。
特別是那些沒用基礎訓練的平民學生，每天都在肉眼可見的進步。
忍者學校自二代時期建立，距今40多年，早已摸索出一套合理的教學模式。
只是，這些對倉吉完全沒用。
他早就掌握了下忍必備的全部忍術及廝殺技巧，身體素質也達到這個年齡段的極限。
他缺的是忍者具備的知識與素養。
倉吉不想把時間浪費在無用的室外課上，一心彌補自己的短板。
上課下課，室內課室外課都抱著一本書在看。
有學校頒發的教學素材，也有從圖書館里借來的課外。
為了增加效率，他通過鳴人惡作劇，得到一根小櫻的頭發，鍛造出了想要的道具。
“學霸眼鏡：佩戴者學習時，提高專注度，記憶力，理解能力。（戴上它，你就是學霸了。）”
這是一個金絲眼鏡。
戴上它，原本就顯得柔和的倉吉多了點書生氣。
有了學霸眼鏡，以前只覺得難以理解記憶的知識，很快就能理解通透。
倉吉更加沉迷于學習，只在方學后在家或訓練場練習手里劍與劍術。
他成了學校有名的書呆子。
時光如水，總是不經意間流走。
時間來到六月。
天上驕陽似火，讓人隱隱感到夏日臨近。
人們穿著漸漸變少。
倉吉也不例外。
白色背心，軍綠色齊膝短褲，忍者鞋。