學校也并非不染凡塵的純凈之地。
大概七八年前，這位老師指導幾個學生寫論文，其中有個女生考本校的研究生失利情緒非常低落，論文也不好好寫。
老師一心為學生著想，不想她努力四年最后還畢不了業，幾次勸她振作起來。
后來那個學生確實振作了，只是振作的有點兒過頭！
她主動打電話約老師見面，說是遇到一些問題想不明白，希望老師指導她。
當時都已經晚上七點多了，老師跟他愛人吃完飯正準備出去遛彎兒呢，接到電話后又匆匆趕到辦公室指導學生。
他的好心被人利用，第二天系里領導找他談話，說那女生跟系里舉報說他不規矩，還說學校要是不好好處理這件事她就報警。
她的說辭是老師主動聯系她，以指導論文為由叫她來辦公室。幸好老師接電話的時候他愛人就在身邊，知道那女生是在說謊，要不學校這邊還沒決定怎么處理老師家就得先鬧起來。
老師的愛人是法學院的工作人員，想辦法幫助老師尋找證據證明他對那個女生什么都沒做。
這里面有很多地方都說不清楚，老師說不清學生也說不清，因為老師沒辦法證明他跟學生沒什么，學生也不能證明老師對她做過什么，沒有證據全靠嘴說，那當然是誰能鬧誰更有理。
后來老師和學校才弄明白女生鬧的目的。
她希望學校給她保研，讓她繼續在本校讀研究生，只要她如愿就不會再追究這件事。
“后來呢？保研了嗎？”等好一會兒也不見喬玦說下文，鞠靈忙忙問道。
喬玦失笑，替她打開安全帶讓她先下車，兩人一起上樓的時候他才繼續說道：“當然沒有保研。不過她沒完成論文，學校給她延期畢業，她又在學校待了一年，最后考了南方一所大學的研究生，估計現在混得應該不錯吧。”
她一走了之倒是輕松，老師可就慘了，學校雖然沒有給他處分，但他名聲受到影響，每年大四指導論文的時候都要被說甚至被罵。
老師始終相信身正不怕影子斜，所以在指導學生論文的時候該當面談就當面談，該見面就得見面，正常的見面他從不躲避，可除了指導論文之外，他跟學生再不會有其他的接觸和交流。
“他也太慘了吧！”鞠靈感慨道：“這種解釋不清的事年年都得被拿出來說，對他的生活肯定有影響啊。特別是他的孩子，要是知道自己的爸爸在學校被人這么說該多難受。”
難受只是一方面，更怕孩子不理解不相信父親，也覺得老師有問題，那老師才是真的慘。
回到家，喬玦開冰箱看還有什么菜，鞠靈放下書包一直跟在身后，等著他發表意見。
喬玦嘆息著說道：“什么工作都不好做。我自小就在學校里長大，見過很多讓人氣憤又無奈的事，我自己不也中過招嗎。所以啊，有時候我還挺羨慕你的，做幕后工作，想跟組就跟組，不想跟組就在家碼字寫劇本，不用跟很多亂七八糟的人接觸。”