大概就是……
她無法理解李達的腦子。
所以，她干脆從頭開始給李達梳理知識點。
李達聽得很認真，也在努力記筆記，至于王然，中途頂不住離開了，李達也沒發現，李旺也不知道什么時候來的教室，李達也沒發現。
沉迷學習，無法自拔。
一下午的時間，就這樣過去了，教室里并沒有其他人過來，周日可是假期，放假的時候不好好玩，還學習，你們是什么鬼哦！
李旺也是聽了一會覺得沒意思了，見到兩人的確只是在學習，李旺放心地離開了。
也不知道他以什么面目來放心，畢竟對蕭曉而言，他只是一個同學。
到下午五點半，蕭曉終于幫李達梳理了大部分的知識點，雖然沒有完全到位，但李達感覺自己成長了許多。
而且，這次講課，李達發現蕭曉講的比上次清楚多了。
“你這次講的更容易聽懂誒，多謝你了。”
李達只講了半個小時，而蕭曉講了接近三個小時，水都喝了幾杯了。
所以李達是真心表示感謝的，順便表示一下對蕭曉教學能力的贊揚，蕭曉則是很認真地道：“因為上次我不知道你這么弱。”
李達：“……”
他在心里默念，我是大叔，不能和小朋友生氣。
“話說，你理科這么好，為什么要選文科啊？”
李達終于問出了這個實在難以理解的問題，蕭曉便回答道：“我爸媽想讓我讀文科，他們說像讓我以后做老師，好嫁人，理工科的女孩子不討人喜歡。”
李達：“……”
你爸媽好坑……
李達心里是這么想的，但是當然沒說出來，評價別人的父母并不禮貌，盡管是好心，但不該說的話最好是別說。
不過，想到蕭曉居然是因為這種原因選擇的文科，李達也是無言以對。
你們這是浪費人才好嗎……
李達自己就是文科，自然是知道文科的優勢和劣勢。
以就業方向而言，理科的選擇遠遠大于文科。
理科的題目不會就是不會，文科怎么寫都有分，所以，理科更容易拉開差距，而文科更難。
就比如說文科，李達非常好，但是，他在這科，和一個比較一般的學生比，也最多是拉開二三十分。這已經是很極限了，再多他也沒那么牛逼。
然而，理科學霸和一般水平的同學比起來，輕輕松松就是幾十分拉開了。
理科是強者越強，弱者越弱。
所以，一般都是理科成績好就選理科，理科成績不好，就選文科。
這么說似乎文科要弱理科一頭似的，但是這也是一個客觀事實。
蕭曉明明理科很強，就因為一個很可笑的理由選了文科，這能不讓人吐槽嗎……
還有人會因為一個人讀的是理科就產生厭惡感嗎？
“你有沒有考慮過自己的想法？”