“我嗎？”楚鳴有點意外，居然叫道了自己。
“是的，目前我們華夏最近創作的現代詩，你有什么深刻印象又很喜歡的詩？”郭涵問道。
楚鳴腦子里想了想，他發現他對這個世界的華夏詩，完全就不了解，畢竟許多作品都被修改了。
他不好說一些自己原本世界里的名篇，因為他不確定這個世界有沒有出現，一時間又找不到其他詩，索性也就直說道。
“應該是《回答》這首現代詩吧。”
臺下有學生沒聽過這詩，議論起來。
“回答？”
“有這首詩嗎？”
“沒聽過啊。”
“我想起來，這詩是楚鳴寫的，當初在好達人的直播現場，把領導直接氣暈過去的詩。”
“你這么一說我倒是想起來，這詩我的確有聽過。”
“嗯，我爸說這詩很不錯。”
“我老師也說，這詩很發人深省，就可惜內容太壓抑，否則也能上教科書。”
“不會吧，郭涵的詩，可沒上過教科書，這首回答有這個資格？”
“這是說楚鳴比郭涵還強？”
這首詩很快引起了在場的人的討論，而郭涵的臉色稍微變得有些難看。
他原本進行照顧提問環節，就是打算接受全場的吹捧，可是忽然間一個男生說出另一首不是自己的作品，而且還是一個名不見經傳，連詩人都不是門外漢寫的詩，最關鍵的是，好多人都認為這首詩寫的比自己的好，這讓郭涵心中有些不悅。
不過他沒有表現出來，而是笑呵呵道。
“呵呵，看樣子這位朋友對于詩歌的鑒賞水平不夠。”
楚鳴奇怪。
什么意思？
我的鑒賞水平怎么就不夠了。
“現代詩的一個重要特點的就是美，文筆美，意境美，好的詩歌是需要歌頌和呼喚美的，這首《回答》我也看過了，從頭到尾，全都是辱罵和諷刺，這種詩歌只能算是無病呻吟，算不上什么好詩。”郭涵搖著頭解釋道。
“我們現代社會已經非常美好了，諷刺詩歌早就被淘汰了，你做出一首諷刺詩，是想要諷刺我們這個社會的黑暗嗎？這就是典型的強詞奪理，大家不要被誤導了。”
郭涵的話，乍一聽有些道理，許多同學都被忽悠住了。
“原來如此。”
“我就不喜歡那首回答，看不懂。”
“沒錯，明明新聞里都是一片大好景象，哪里會有什么黑暗。”
“之前我還不明白，聽了郭涵老師的解釋后，我這下懂了。”
“詩歌本來就應該是優美的，寫的那么壓抑，太讓人難受。”
“我還是喜歡郭涵的愛情詩，一個字，美。”
楚鳴平白無故被這么批評一通，覺得忍不了。
這詩在他原本世界里，可是經典詩歌，居然被你一個人批評的一無是處。
還有什么諷刺詩落伍了？
這個世界總體來說是光明多彩的，但是你不能否認還存在著某些黑暗，你一句話就扣個帽子說我想諷刺社會，這有點過分了吧。
況且，別人夸獎你的詩，你就說他鑒賞水平好，我說的其他人的詩，就被你說鑒賞水平很差。
喜歡你詩歌的人，鑒賞水平才高嗎？
楚鳴起身道：“關于這一點，我倒是有些不同見解，詩歌不只是表達美的，它是借此來傳達人內心深處的柔軟事物，只是單純的一概而論，有失公允吧。”
郭涵臉色有些不好看：“這位朋友，你是搞文學創作的嗎？”
“我是中文系的。”楚鳴開口道。
“中文系畢業的可和文學創作不沾邊。”郭涵搖頭笑道，“你懂詩嗎？”
楚鳴搖頭：“我不懂。”
“唉，所以我才說，外行人很容易被影響，我推薦你多去讀讀我的作品，少讀一些外行人的詩，好的作品能陶冶情操，差的作品只能壞人心智。”郭涵建議道。