天引：將土元素之力附在目標物體身上，使其瞬間散發出強大的引力，作用于周圍30米內的物體。
地斥：把土元素之力附在目標物體身上，使其瞬間散發出強大的斥力，作用于周圍30米內的物體。
這兩個元素武技同樣屬于極品，利用得好，說不定能讓他立于不敗之地呢。
當然，陪著他一起經歷生死的小萌兔，收獲同樣不小。
至于它有多大的收獲，楊單不能了解透徹，但他可以肯定的是，如今的它，膽子可能比蜜獾還要大，堪稱兔子界的平頭哥了。
得到四個強力的元素武技，他的錢也就花得差不多了，故而他不打算再自費使用模擬艙，至少短時間內不會再大手大腳，他不希望趙蝶有過多的負擔，更不想無功接受其他人的錢財。
再者，就目前的這四個元素武技，已足夠他消化深造一段時間，沒必要一根筋地不斷領悟新武技。
領悟出武技不代表真正的實力強大，還需要融會貫通地使用武技，如果空有一身技能卻不會用，那也是小弱雞一枚。
所以多方面因數促使之下，他開始老老實實地練習起網球來。
卡內余額大量縮水后，那2000元的獎金，對他來說就顯得十分重要了，故而他下定決心要拼一把，盡可能把這筆錢賺到手。
今天，太陽歷30年2月9日星期一，楊單所在的中學二年級一班，上午屬于理論課，下午雖是武術訓練課，但按照花空靈的計劃，以及重力網球場使用權的時間分配，他們班今天有2個小時的使用時間，所以他們下午會側重于班內網球比賽，至少要淘汰一半同學才行，否則三天內完不成班內選拔。
中學二年級可不只有他們一班，整個年級共有6個班級，其他班級也要使用重力網球場比賽，所以時間上是有點緊張的。
按照學校的計劃，6個班級需在3天內挑選出12名優秀者，其中一班選5名，二班選3名，剩余的三四五六班各選1名。
時間雖然不充足，但導師們早有策略，除一二班全員比賽之外，其他四個班級挑選比賽，由導師們挑選出幾名比較厲害的學生去比試。
如果你不服氣，可以提出挑戰申請，向挑選者發起挑戰，你若挑戰勝利，則可以代替對應挑選者的位置。
如此，參賽的學生就能控制在150人以下，三天的選拔時間就顯得充足了。
至于導師們是怎么個形式挑選參賽學生，楊單僅僅了解一二，并沒有過多地深入研究，因為他自信能拿到年級第一名，所以對于對手是誰他無所謂。
能讓他上心的比賽，只有與交流團決賽的那一場，因而他總是表現得一副無趣的樣子。
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