“當然，既不會三身術，也不會爬樹、踩水的，也一起舉手！”看到下面有些孩子茫然不知所措的目光，佐竹副校長又補充了一句。
補充的這句話讓這次舉手的條件更加明確，目光迷茫的孩子也基本不再迷茫，紛紛根據自己的實力舉起手。
香川銘心中數了數，大約有四十多人舉手，還剩下六十不到七十沒有舉手，略微一衡量，香川銘也沒有舉手。
“好，請舉手的同學跟著里見和樹老師去隔壁的訓練場！”佐竹副校長轉頭朝身旁的一個黑發的忍者點了點頭。
【真折騰啊！】香川銘心中雖然腹誹，不過對于自己不用再折騰還是很滿意的。
“下面請會三身術，但是不會其他各種屬性忍術的同學請舉手！”這次佐竹陽介沒有提爬樹、踩水這兩個詞，只是劃定了范圍。估計是怕自己說的太具體，新入學的學生年齡小無法理解。
香川銘再次轉動眼珠悄悄的觀察舉手的人數，飛速的數了數后，香川銘發現這次舉手人數比較多，能夠有五六十個，沒舉手的頂多也就十多個人而已。
十多個人，倒也不算少，香川銘決定還是不舉手。
突然，香川銘心中一動，趕在佐竹副校長宣布之前，急忙將自己的右手舉了起來。
忍者的直覺都是很敏銳的，香川銘如此做，還留在訓練場的四位老師目光都看向了自己。
香川銘臉色微紅，大腦飛速旋轉，想著如果有人問起，該如何解釋自己在最后一刻舉手。
不過沒等香川銘開口解釋，四位老師的目光就全部移開.
“沒舉手的請跟村田大志老師去隔壁的訓練場！”這次離開又沒有香川銘的事，不過香川銘此時忙著想借口，沒有心思慶幸。
等到十多個同期生中最為優等的孩子離開，佐竹副校長再次開口道：“留下的同學請排好隊，依次測試自己的查克拉屬性！”
聽到佐竹副校長如此說，香川銘雖然面上是和其他小孩一樣的好奇表情，但是心中卻是一喜：【自己的急中生智果然沒有錯！】
鬧哄哄的排了一個七扭八歪的隊伍后，場中剩下的孩子就一個個上前，從佐竹副校長手中接過查克拉紙，開始測試起來。
“火屬性！請站到我身后！”很快，佐竹校長就宣布了第一個測試的結果。
“土屬性！請站到高田和真老師身后！”說著，佐竹校長朝著左側的那個紅發的老師揚了揚下巴。
【高田和真！紅色頭發！但又不姓漩渦！不知道是不是漩渦一族的？】香川銘心中好奇，一邊留意著其他同學的測試結果，一邊悄悄的觀察著高田和真。
觀察了一會兒，香川銘發現：火、水、雷三種查克拉屬性的學生都站到了佐竹陽介的身后，土屬性的學生站到了高田和真的身后，風屬性的學生，則站到了剩下三位老師中最后一位、也就是杉野正人的身后。
如此看，應該是佐竹校長負責火、水、雷三種查克拉屬性的教學，另外老師則各自只負責一種查克拉屬性教學。
【會三種屬性的忍術！佐竹副校長的實力不錯啊！】根據原時空中旗木卡卡西的說法：“成為上忍之后，大概所有忍者的查克拉，都會具有兩種以上的性質。”看來佐竹副校長起碼也是上忍級別的。