回到教室，李歌找到自己位置坐下。
屁股還沒坐熱乎，坐在他身后的吳城就趕緊湊上來問：“李歌，老虎叫你干嘛？”
平時碰見劉虎時，大家基本都叫他虎哥，但私底下，班上最皮的幾個，還是喜歡稱呼劉虎為老虎。
李歌擺了擺手：“放學再說。”
接下來還要上晚自習，今天的晚自習課表是兩節化學，一節英語。
坐在位置上，暫時沒心思看書，就一直等上課。
等到上課鈴聲打響化學老師來了之后，李歌連忙發動卡。
李歌的成績有三項弱勢，分別是數學化學和英語。
為了不浪費的使用卡，李歌特意等晚自習剛好有兩科弱勢學科才用。
化學老師特別喜歡晚自習講新課，因為他說，不管是上午還是下午的課，同學們都愛打瞌睡，只有晚自習，一個個都很精神。
英語老師晚自習比較側重安排學生做卷子，或者講卷子，他的想法和化學老師差不多相反，他認為清晨上新課同學們思路更清晰，記的更清楚。
各有各的道理，也不好否認誰。
使用卡后，化學老師講課，李歌聽的格外認真。
“制氯氣有三種方法，第一種用濃鹽酸加入高錳酸鉀中，第二種用濃鹽酸加入二氧化錳中，但這種方法需要使用酒精燈加熱……”
李歌越聽眼睛越亮，他此時就像一臺機器，這些知識點，都被他牢牢的記在了腦子中。
之后的英語課，同樣如此，在卡的加強下，李歌基本把老師講的東西，百分之百轉化為了自己的東西。
他自己都能感覺到一種充實感。
一直到三節課結束，算上下課的時間，卡都還剩下半個小時。
這半個小時，李歌可不敢浪費，直接拿出英語書，瘋狂地汲取著知識。
在知識的海洋中，李歌猶如“發動了游泳卡”一般，快活的暢游著。
……
第二天下午，李歌在打班賽之前，受到了班主任劉虎的召喚。
“你們這件事，年級上都知道了，經過了解，確實是丁老師的失誤。”
“不過丁老師說了，他那個方法，挑選的最終權利在他手中，他其實沒打算全部按數據來選人的。”
“年級上會給你們換一個體訓老師，還有袁忱袁老師出去只學習一個周，下周他就回來了。”
聽完劉虎的話，李歌驚訝道：“學習？胖子不是說忱哥被調走了嗎？”
“胖子？你說丁老師？可能那天他開會睡著了吧。”
李歌：“……”
……
從辦公室出來，李歌換上24班的藍黑色球服，球鞋也穿好，然后直接往操場跑去。
今天的比賽，很輕松，但李歌不會大意。
全力以赴，是對對手的尊重。
不過，也不能太拼，不然到時候身體拼出點問題，那就得不償失了。
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