如果做出這種事情的人是別人，伊莎貝拉一定會以為他瘋了，但是布萊爾……，通過和他的逐漸熟悉，伊莎貝拉發現，他似乎對于任何事情都滿不在乎------除了魔法。
伊莎貝拉來的正好，陳洛正想請教她一個問題。
他原以為伊莎貝拉教給他的，精神力分散的方法，是左手畫圓，右手畫方的訣竅，但是仔細思考之后，陳洛發現或許并不是這樣。
溝通火元素的技巧是相同的，因此同時召喚出多個火球，充其量是左手畫圓，右手也畫圓。
能在釋放出火系魔法的同時，再釋放出一個水系魔法，才算是真正的一心二用。
畢竟，水元素和火元素是兩類元素，溝通它們的方式也不一樣。
陳洛的藍色火球，是火元素和氧元素的結合，從原理上更接近后一種。
所以，即便是陳洛能夠同時釋放出四個火球，但想要釋放出藍色火球，還是沒有想象中的那么容易，不過，卻也比一開始的情形好多了。
可這種情況，陳洛看過的魔法書都沒有提及，似乎從來沒有人試過，同時釋放兩種不同的魔法。
他看向伊莎貝拉，問道：“你會水球術嗎？”
伊莎貝拉瞥了他一眼，短暫的吟誦之后，在她手心出現了一個水球。
陳洛想了想，問道：“那你能同時釋放火球術和水球術嗎？”
“這怎么可能？”伊莎貝拉像看白癡一樣看著他，問道：“魔法師怎么可能同時釋放出兩系魔法？”
陳洛看了看她，進行了兩段簡單的吟誦以及兩種手勢變幻，然后他在桌下攤平手掌，一團紅色的火苗和一個透明的水球同時出現在他的手心。
因為他的雙手在桌下的原因，只有伊莎貝拉看到了這一幕。
伊莎貝拉俏臉上的表情近乎呆滯，用一種看怪物的眼神看著陳洛，難以置信道：“布萊爾，你還是個人嗎？”
……
伊莎貝拉的表現讓陳洛更加篤定，這個世界的普通人，似乎只能同時溝通一種魔法元素，這就意味著，就算是陳洛將藍色火球的原理教給他們，他們也無法施展。
而火元素加上氧氣的燃燒十分劇烈，需要對兩者同時進行精準控制，想要通過兩個人分別控制火元素和氧氣施展，更大的可能是玩火**。
這才是真正的一心二用，陳洛隱隱覺得，他能做到這一點，或許是因為他的靈魂曾經發生過一些未知的變化，他不需要咒語和手勢便能施展魔法，應該也是出于這個原因。
在這個世界上，一定也有人能做到像他這樣的一心二用，但和他一樣免于咒語和手勢的施展魔法的人，陳洛便不知道存不存在了。
布蘭妮老師今天有事去數學協會，陳洛和伊莎貝拉便不用去她那里，陳洛回到圖書館時，意外的在雜物間門口碰到了一人。
一名穿著寬大的粗布衣服，頭發稀少的老頭站在雜物間門口，看著陳洛，說道：“布萊爾，你終于回來了。”
“卡爾管事，有什么事情嗎？”
這老頭陳洛認識，是圖書館管理后勤的管事，布萊爾的這份工作，就是他幫忙介紹的，他平時對布萊爾也很照顧。