“停，接筆處還是不行，再來！”
塞勒斯．馬勒又一次叫停了弗雷德的符文術練習。
這已經是弗雷德第三次被叫停了，可現在塞勒斯的心卻是有點發虛的。
為什么？
事情回到大約十分鐘之前，當時弗雷德第一次被叫停后，立即就按照塞勒斯的要求，重新換了一張紙，再次來畫烈焰風暴的魔法矩陣。
可這一畫，又小小地把塞勒斯嚇了一跳，因為他發現，弗雷德竟然一筆連續畫到了之前被叫停的地方，這才又停下來。
之前是一筆連續畫了一個矩陣基素，這一次卻是一筆連續畫了兩個矩陣基素，而且還無任何差錯，筆法也讓塞勒斯挑不出任何毛病來。
這樣的能力也太嚇人了一點吧？
事實上，就算是塞勒斯自己來畫這個魔法矩陣，他一次最多也只能畫一個矩陣基素，還很難保證能畫出弗雷德這種近乎完美的線條不說，速度也遠遠比不上弗雷德。
這實在是讓塞勒斯汗顏。
不過讓他慶幸的是，接下來弗雷德又給了他挑刺的機會。
還是接筆處的問題。
塞勒斯發現，弗雷德的矩陣線條雖然畫得又快又好，但在接筆線條的處理方面卻是毫無經驗的，因此不管他多么小心，接筆處都還是會出現墨液厚薄不均的現象。
很自然地，塞勒斯又抓住了這一挑刺的機會，弗雷德又一次被他叫停，要求重來。
可接下來，弗雷德竟然一口氣又連續一筆畫了三個矩陣基素。
叫停一次加一個。
叫停兩次加兩個。
這樣下去的話，他是打算一筆畫完整個魔法矩陣？
塞勒斯不信這個邪，于是第三次以同樣的理由叫停了，他想看接下來弗雷德能不能一筆畫出四個矩陣基素來。
如果能的話，塞勒斯準備叫停第四次、第五次……
他想看看，弗雷德到底能變態到何種程度。
從某種意義上來說，塞勒斯這是在給弗雷德來下馬威了，他想通過這種方式，來挫挫弗雷德的威風。
不挫不行。
如果一點威風都不挫掉的話，這徒弟實在是沒法教了。
弗雷德終于把筆擱了下來。
此時的他，內心有無數只草泥馬想奔出來。
這老師太難侍候了！
一而再再而三地叫停他，卻不教我怎么來處理接筆處，這讓他還怎么繼續畫？
因為對這個魔法矩陣不熟悉，因此他只能一點一點來記這個魔法矩陣的矩陣基素，在無法靜心使用圖像記憶法的情況下，他每次能多記一個矩陣基素，并且連續把它們畫出來，已經很不容易了。
可問題是，他數了一下，這個魔法矩陣一共有四十多個矩陣基素，這讓他怎么繼續往下玩？
不得已，他只好對塞勒斯說：“老師，你能不能教我一下，這接筆處應該怎么處理？”
塞勒斯：“……”
學會變通了？知道來求我學接筆處的處理技巧了？
可問題是，我一旦把接筆處理技巧教會你了，以后還怎么來為難你呢？
“不行，你必須先把它完整地畫出來，而且畫得讓我無可挑剔，我才會正式教你符文術。”
塞勒斯板著個臉，不容置否地回了一句。
弗雷德：“……”
我是來學銘文術的，要你教符文術干嘛？
因為對銘文術的了解還僅是皮毛，因此他并不熟悉銘文術和符文術之間的關聯。
不得已之下，他又只能小心翼翼地說道：“老師，我想學的是銘文術。”
“你不先學好符文術的話，怎么能學銘文術？銘文術可是要比符文術難多了！”
塞勒斯又板著個臉訓斥了一句。