“天地有正氣，雜然賦流形，下則為河岳，上則為日月……”
稚嫩而青澀的聲音，一遍又一遍，高亢而整齊的吟誦著。
呂公著聽著，良久，他深深吸了一口氣，看著正回頭笑瞇瞇的看向他的劉永年。
呂公著動了動嘴唇，咽喉吞下一大口口水：“此大道之教也！”
劉永年面帶微笑：“然，確為大道之教，吾初聞之時，如聞夫子講道，只覺有浩然正氣，充沛于心胸之間，激動之情，難以自抑，于是徹夜難眠，輾轉反側，幾不能自制！”
“此……國公作？”呂公著小心翼翼的問道。
劉永年點點頭。
于是，兩人四目相對，一切盡在不言中。
呂公著低下頭去，想了許久，由試探著問道：“既有早課，必有晚課……”
“晚課也是國公所作？”
劉永年搖了搖頭，道：“晚課乃諸葛武侯之《出師表》！”
呂公著這才松了一口氣，若晚課也是一篇這樣水平的近道之文。
那他恐怕沒臉去見那位國公了。
即使如此，呂公著的內心也是無比忐忑和自卑的。
贊讀？
他配嗎？
呂公著深深的認為自己不配！
于是，他馬上就擺正了自己的位置，他不是來教導那位國公的。
而是來輔佐，來匡弼，來服侍的。
這么一想，他心中的尷尬終于得以緩解。
就聽劉永年道：“除了早晚雙課，國公還定了其他課程……此外還有諸般規矩與制度……”
“真是圣心寬厚，仁德如海，澤被蒼生啊！”
呂公著一聽，卻是嚇了一跳。
這兩制官員的子侄，可都是含著金鑰匙出生的，除了家教嚴格的一些人外，其他人的子侄，那可都是嬌生慣養，脾氣和性子都大的很的。
那么多規矩和制度……
這些人會聽話嗎？
要是有人頑劣，不小心牽連自己的侄子怎么辦？
于是，呂公著小心翼翼的問道：“國公定下的規矩與制度，沒有人破壞吧？”
“當然不會！”劉永年得意的道：“國公何許人也？”
“天降圣王，布德施仁，圣躬親為，諸生除了感激涕零，全心全意的服從與忠誠之外，還能有什么其他想法？”
他回想著這些日子以來，自己親眼所見的種種事情，內心無比感慨：“贊讀日后會親眼看到，什么是真正的圣王施教，有教無類，何為德音廣播，頑石自開！”
“以吾觀之，當代書院的山長，都應該學學國公的教育之法！”
“如此，翌日大宋，將人人成材，再無頑劣之子，再無敗家毀業之人也！”
呂公著聽著，頓時神往不已，便道：“若如此，愿為國公身邊灑掃之人，服侍左右，此生不改！”
儒生士大夫們，在年輕的時候，還是很可愛，很天真，也很單純的。