于寶給監考老師行個禮，“請老師指教，學生考試攻擊技能。”然后運轉文氣，等老師指示。片刻，聽到老師說，可以了，于寶迅速發出“十四切”。
五階的“十四切”，可以發出五道攻擊波，一道比一道強。從二切開始，四切，六切，八切，十切。文氣化為鋒刃，在于寶的控制下，全方位飛速攻向監考老師。
第一切，兩道鋒刃分別攻擊頭部和腳。老師輕松化解。
第二切，四道鋒刃分別攻擊左右手，左右腳。老師有些費力，連擋帶避，化解。
第三切，六道鋒刃三上三下全方位攻擊。老師手忙腳亂，橙氣飛舞，臉色惱怒，勉強化解。
第四切，八道鋒刃上下左右各兩道，襲擊而至。老師面色發白，全力以赴，吞丹扔符，震倒在地。剛爬起身。。。。。。
第五切，十道鋒刃前后左右上下同時襲至。。。。。。
“停！”監考老師喘著氣，及時叫停。面子肯定丟盡了，文豪境呢，接不住一個書生境考生的技能！但丟面子總比受傷好——監考老師斷定，硬接最后一擊，必受傷，而且傷不會輕！于寶取消攻擊，笑嘻嘻的看著監考老師。
“九百七十二號考生于寶，五階技能，得分甲上。”監考老師宣布并記錄下于寶成績。
“哇，果然是咸魚翻身的楷模，把監考老師都打倒了！”
“五階技能額，于寶肯定能考上蓉都大學了吧，真羨慕啊！”
“我也開竅就好了，不行給我一個天才姐姐吧！”
“我一直覺得于寶很帥的，你們還嘲笑我！”
。。。。。。。。哄然議論中，于寶給監考老師行禮，又對臺下拱拱手，結束了今天的考試。
高考第二天，室內筆試第一場。
“當世文圣趙安邦斬殺的第一只星門入侵妖物是————”
“八階魔怪三角紅眼魔嘛”，于寶認認真真寫上答案。
“日島府淪陷時，掩護日島二千萬大聯邦公民撤退時，第一個戰死的華夏帥級英雄是————他戰死時高呼的一句話是——————”
“日島府守衛軍團副軍團長兼第一師師長龔華嘛，臨死前高呼‘為大聯邦人民而戰死，雖死無憾。’”
“研究出克制星門病毒藥劑的偉大科學家是——，他的另一個偉大成果是——”
“這個簡單，孫為民孫教授，另一個成果是元素精怪弱點分析”
于寶一個個填寫答案。這些問題都出自教材之中，范圍很廣，還有煉丹，制符，煉器的一些基礎知識，對于寶來說沒有難度。試卷最后有二道問答題，于寶覺得有點意思。一道是：假如世界仍處于分裂中，星門妖物入侵后，會發生什么后果？第二道是：當今科技發
（本章未完，請翻頁）
展已經到達瓶頸，你認為大聯邦應該在哪方面增強科技研究，對戰勝星門入侵妖物最有幫助？請作出可行性分析。