阿然認為，佐藤墨給其它小精靈計劃的訓練方式以及訓練目標等，都制定的不錯——尤其是給水躍魚和蛋蛋量身定制的訓練計劃，巴大蝴的還不好說，但這只臭泥......
“墨墨，那坨蠢泥你打算怎么訓練？”
“阿泥？在訓練前，有些玩意（淤泥球的運作機制）得弄清楚，所以得多吃一點！阿泥，不夠記得跟我說啊！”
“唄唄！”
“好吧，有問題直接問我就好！”
阿然把在佐藤墨扯到石桌邊上，當然落雷獸依舊穩當當地伏在佐藤墨的臂彎里，正在和小天蝎玩瞪眼游戲。
佐藤墨排除雜念，飛快地進入學習狀態，因為私下里，阿然教授的內容的風格和她在課堂上講的完全不一樣，和莉佳的風格也不一樣。
佐藤墨由莉佳教導過一段時間，明顯感受到兩者的不同。
或許是身為道館主的原因，莉佳教學風格更加中正平和，也可以說是中庸。優點是適用范圍很廣，大部分訓練家都能夠接受這種教學方式；缺點就是沒有優點。
但阿然不一樣！在課堂上就算有所收斂，阿然在彩虹學院的教師中也是一個異類，她身上已經深深烙下了邊境的印記。簡單來講，相比傳統教學中強調的屬性克制、種族值高低、精靈的稀有程度等等，阿然就是更重視精靈的意志、特點以及它們的自我發展。
簡單來講就是不安常理出牌。
比如說，剛剛阿然說：在吼爆彈進化成爆音怪后，自己想乘著爆音怪飛行！
佐藤墨愣了半響，一度懷疑自己的耳朵出問題了，最后佐藤墨直接掏出記錄儀，飛快地翻找爆音怪的照片。
佐藤墨盯著爆音怪龐大畸形的身軀，怎么都想不明白阿然的想法。騎著爆音怪飛？這特么要怎么飛？！
對于佐藤墨的問題，阿然反而笑而不答，轉開話題說道：“墨墨，你打算讓水躍魚往近戰方面發展，對吧？”
“嗯！”
“為什么要這么做呢？”
“唔？為什么？當然是因為阿躍不喜歡遠攻啊！所以我才讓阿泥、阿躍一起鍛煉的！”
“如果水躍魚打算專注于近戰的話，那么它至少需要四樣東西：充沛的體力、堅韌的身體、巨大的力量以及強悍防御能力。因為你可以預見或者隱約看見它的【最終形態】，所以你才能為它量身制定訓練方案，來鍛煉它的體力以及身體的韌性、力量和防御能力（通過屏障來增加物防），很有想法。不過光憑與臭泥的鍛煉，防御能力的提升很有限喔！”
佐藤墨瞅瞅把水躍魚摁在地上的吼爆彈：“然姐，你能【看到】吼爆彈...我是說爆音怪飛舞的樣子嗎？”
“能啊！我老爸的爆音怪——也就是吼爆彈的母親，就能飛啊！飛得可溜了！我家旁邊就有一個大大的森林，它經常森林中的霸主之一——比雕打架呢，那可是空戰！”
佐藤墨表示這個消息很臥槽，簡直是臥了個大槽！
“無法相信？還有點不能接受？”
佐藤墨腦袋狂點：“那必須的啊！”
阿然笑道：“行，我給你演示一下~”
“飛嗎？”
“不是！妞妞現在還不會飛！接下來要向你展示的，是根據【我的】吼爆彈的【特點】以及【未來的模樣】，所自創的招式！”