許衛導演似乎很喜歡用特寫細節來表現人物的情感。
比如馬老師，此時鏡頭給到了他的眼神特寫。
那個眼神，讓人看了就不由自主地明白，他此時此刻的想法。
都說眼睛是心靈的窗戶，但是事實上，在表演方面，眼神的表演其實尤其困難，如果能達到眼睛會說話的程度，那么說明，你的演技已經達到了一個極高的水平。
特別是，此時的馬老師的眼神，欣慰，愧疚，以及心疼等等復雜的東西，卻都通過眼神的變化表現了出來。
然后，鏡頭又給到了教室里面，高三六班的一個個同學身上。
馬老師的聲音響了起來，沒有以前那么有力了，可是底下的學生們卻一個個都認真地正襟危坐地看著講臺上的那個讓他們感到有些陌生的瘦弱的身形。
“在高三備考的這樣一個關鍵的時候，我的身體卻出了問題，不得不暫時離開大家，確實有些難舍，也有些對不住大家，現在距離高考還有200天，這兩百天的時間，對于我，和大家都很重要。”一邊說著，馬老師一邊還不停地擦拭著光頭上不停地滲出汗水，他的聲音有些低沉。
然后，他笑了：“我相信，陪伴了我兩年多的高三六班的同學們，因為我了解你們，了解你們每個人，相信你們會擁有一個美好的未來，希望你們也是！”
“臨危受命的李老師會全力以赴帶領大家，用這剩下的兩百天的時間，改變大家的命運，而我也會時刻關注你們的情況......”
“啪啪啪！”班級里所有人都鼓起了掌。
然后鏡頭掃過班級的學生的面孔，不少人眼眶紅了，有的女生卻在一邊鼓掌一邊落淚。
他們也知道馬老師的病，知道馬老師現在的情況有多么的嚴重，可是哪怕是這樣，馬老師卻依然千里迢迢從中海趕回來，為的是什么？
就是為了他們啊。
放映廳內，不少人也和大銀幕上的學生們那般，不停地落淚。
特別是一些女觀眾，不少人的眼睛都哭紅了。
李老師握著馬老師的手，眼眶也是紅紅的。
“馬老師，是我做的不好，還讓你帶病回來給他們打氣，我心里慚愧啊。”李老師由衷地道。
“那一瞬間，我才發現，我真的遠不如馬老師，不是教學的技能不如他，而是和馬老師相比，我還沒有能夠清楚地知道，班主任這三個字的責任所在。”李老師的旁白聲響起。
“馬老師來過之后，學生們像是一個個長大了一般。”
操場上，幾個學生提前來到學校，在操場上跑步。
下午放學，也有幾撥學生不回家，安安靜靜地在教室里面自習。
下課的時候，英語科任老師秦老師被不少學生圍著問問題。
上課的時候，學生們踴躍地舉手提問。
新的一次月考來臨。
這一次，李老師喜形于色，在電話里跟馬老師說起來的時候，也是興奮不已。
“這次班里有三十多人的年級排名有了不同程度的提升，特別是陳康，一下子進步了一百多名，進步顯著，這一切都是馬老師你的功勞啊。”李老師說道。
知是在電話里，馬老師哪怕笑出聲來，可是卻也依然虛弱的很。
“他們都是好孩子啊！”馬老師欣慰地道。
“是啊，他們都是好孩子。”李老師也贊同地說道。
鏡頭轉到了馬老師這邊。
馬老師掛斷電話，突然捂著嘴痛苦地干嘔起來。