不用二毛，旁邊還圍著一群閑著么事兒干的吃瓜群眾呢！
嘩！嘩！嘩！
有人起了掌聲，隨即引發一大波的撫掌，其中又有人大聲疾呼。
“校長說的好！”
“校長教得好，二毛也學的好！”
“校長威武！”
威武個毛線啊…
你看你這小子，就是沒好好讀書的，拍馬屁也能用錯了詞兒。
不過呢，你們這些政治成分為群眾的，很盡心的扮演了自己的角色，沒有事先演練，就能夠配合校長的表演。
嗯，還是很不錯的。
董蒙親身給百姓做了示范，將蝗蟲當做食物來吃，終究讓百姓對蝗蟲減少了恐慌，至于炸蝗蟲，雖然有七百人圍觀，吃到嘴里的，仍是十幾個孩童。
有了二毛做示范，余下的孩童縱然貪嘴，也乖巧的學著二毛模樣，帶著布包準備回家，與家人一同分享。
董蒙知曉，今日這還只是小場面，等著晚上百姓吃了蝗蟲的味道，接下來的幾天，便會掀起一股捉蝗蟲的小**，那時候，董蒙可是要收些手工費了。
比如，他們記下的工分，便可用作交易。
董蒙怒刷了一波存在感，也以為人師表的模樣教育了眾人，余下的，已是不需要董蒙來應付，董蒙當即將場面交給了王氏，以及虎子、徐盛兩人，有這兩個徒弟在，足以應付眼下局面。
董蒙捉了一大把的炸蝗蟲，用包提著，穿過人群，優哉游哉的向著外圍走去。
既是回了成山村，必然要去見王烈。
昨晚沒有當先來拜見，上午也沒有去，此時有了禮物，董蒙渾然不會覺得擔心。
“你這小子，真是好膽，竟然到此時才來見我，學堂那邊吵鬧不停，是否又是你這小子在聚眾？”
王烈正抱著紙質書看，因朝著門徑看著，是以董蒙一露面，便被王烈看到。
蔡邕酷愛藏書，到成山村時，帶的書便有四車，且蔡邕這人還有敝帚自珍的毛病，平日里王烈想要借閱，也難免一番口舌，月前董蒙與王烈一同，說服蔡邕將書冊刊印，如以此來，對于蔡邕、董蒙、王烈成了三家歡喜的局面。
對于王烈來說，能開心的看書，當真是平生喜事，怕是看過三五年，也會覺得樂不失彼。
“王師何必動怒，似王師這般望重，怎會與小子一般見識。”
董蒙與王烈關系極好，故作沒有回應王烈，以手中的布包在王烈身前晃了晃。
呼！呼！
“這是何物，香氣四溢，小子，快拿出來讓老夫漲漲知識。”
王烈鼻間聞到氣味，當下站起身來，手腳麻利的收起桌上書冊，顯然刻意為董蒙請出了空地。
至于漲漲知識，自然是從董蒙時常說的時候，學到的新鮮詞。