然而，有一點無法被否認，如尼字母是擁有魔力的，古老魔法物品上都會雕刻這種古老魔文，用來增強它們的魔法力量。
艾伯特認為這源于盧恩石，在他上輩子，盧恩石在魔法世界中鼎鼎有名。
盡管很多的東西都來源于自己的猜測，但艾伯特仍然熱在其中，他在探究這些古老的文字，接觸、并且嘗試學會辨別它們，讀懂它們。
在艾伯特查閱大量的資料后，發現麻瓜里的記錄非常有限。
為此，艾伯特寫信詢問杜魯門，在對方的提議下，從麗痕書店又買了《魔法字音表》與《魔文詞典》。
與尋常世界相比，魔法界對如尼文字更加了解，畢竟這玩意原本就屬于神秘側。
在接下來的假期里，艾伯特花了大量的時間，嘗試去解讀如尼文字，這是件很難的事情，但這樣的嘗試最終得到了回報，他的面板終于出現了一個名為“魔文”的技能，雖然與自己想像的不太一樣，但艾伯特還是使用經驗池把這技能升到1級。
很快，他就發現自己終于勉強能夠看懂如尼文字了，那種感覺很奇妙，隱約間能夠感受到古代魔文的神奇魅力。
艾伯特又繼續往“魔文”投入經驗，直接升到2級后，他發現自己已經能夠不借助《魔法字音表》與《魔文詞典》，就可以看懂、理解大部分如尼文字，并且能夠將他們朗讀出來。
這是一件非常有趣的事，艾伯特借助面板掌握的如尼字母無疑是正確的，而他重新通過自己的認知去看《魔法字音表》與《魔文詞典》的時候，就能夠找到一些有趣的錯誤。
文字這種東西，有些時候并不一定能夠用另外一種文字清晰、準確地描數出來，誤差在所難免。
特別是那些帶有宗教色彩的如尼石碑，多數的解讀其實多少有點錯誤。
一個如尼文字，在象征的意義，魔法運用，符譜的功能與占卜的解析，多少有些不同。
一旦將這些東西搞混了，最終得到的結果就會有偏差。
在掌握如尼字母后，艾伯特開始熱衷與找茬，尋找那些被錯譯的地方，并且將它記錄下來。
后來，艾伯特又開始嘗試設計并研究魔文在魔法上的用途，先前被拋到腦后的護身符上，成為艾伯特最新研究的課題。然而，沒等他把護身符上的魔文弄好，圣誕假期就已經結束了。
艾伯特在開學的前一天，搭乘特快列車返回霍格沃茨。
如他所料，弗雷德與喬治并未制造大蒜十字架，但他們偷偷從家里弄來一串大蒜，李·喬丹也不例外。
看著堆放在面前的大蒜，艾伯特的眼皮有點抽搐，他原以為三人把這事給忘記了。
“你們的假期作業寫完了嗎？”艾伯特轉移話題，他實在不想在大蒜的問題上繼續糾結。
“哦，還有一點。”李·喬丹吃著南瓜餅說，“待會去圖書館找資料，很快就能補上了。”
“我們這邊倒是沒問題了。”雙胞胎兄弟異口同聲道。
“互抄？”艾伯特一眼就看穿他們的把戲。
“不，這叫借鑒。”
李·喬丹不屑地輕哼一聲，繼續埋頭吃東西。